党课：强化廉洁教育，筑牢拒腐防变思想防线 同志们： 在全面从严治党的新时代背景下，廉洁教育是加强党的建设 的重要内容，也是每一位党员干部保持政治本色、坚守初心使 命的必修课。今天，我们以“强化廉洁教育，筑牢拒腐防变思 想防线”为主题，共同深入探讨廉洁教育的重要性、紧迫 性，剖析典型案例，汲取经验教训，强化廉洁意识，提升党性 修养，为党和人民的事业提供坚强的政治保障和纪律支撑。 一、思想引领，筑牢廉洁根基 （一）坚定理想信念，补足精神之钙。理想信念是共产党人 精神上的“钙”，没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会 得“软骨病”。翻开党史，无数先辈用行动诠释了理想信念的 力量。方志敏在极为艰苦的条件下，领导赣东北、闽浙赣革命 根据地的斗争，面对敌人的劝降和威逼利诱，他坚定拒绝。在 狱中，他写下《可爱的中国》等著名篇章，表达对祖国光明未 来的坚定信念和对共产主义事业的无限忠诚。他在生死抉择面 前，坚守信仰，不为名利所动，就是因为心中有共产主义的崇 高理想。在当下，我们党员干部要深入学习马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，通过读原著、学 原文、悟原理，深刻领悟党的初心使命，坚定为人民谋幸福、 为民族谋复兴的理想信念，将廉洁自律作为践行理想信念的具 体体现，时刻保持政治上的清醒和坚定。 （二）增强党性修养，严守纪律底线。党性修养是党员干部 立身、立业、立言、立德的基石。刘少奇同志在《论共产党员 的修养》中指出，共产党员要在改造社会的革命实践中自觉改 造自己，提高自己革命的品质和能力，否则不能实现改造社会 的任务。我们党始终强调党性修养的重要性，从延安整风运动 到如今的“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教 育，都是加强党性修养的重要举措。在日常工作中，党员干部 要时刻以党章党规为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典 型，查找自身在党性方面存在的问题。严守党的政治纪律、组 织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉遵 守中央八项规定及其实施细则精神，做到心有所畏、言有所 戒、行有所止。例如，在一些基层党组织中，通过开展“每月 一次党性分析会”，组织党员干部对照党章党规，结合自身工 作实际，查找在党性修养方面的不足，及时整改，有效提升了 党员干部的党性意识和纪律意识。 （三）树立正确价值观，抵制腐朽思想侵蚀。价值观是人生 的总开关，决定着一个人的行为准则和价值取向。在市场经济 条件下，各种利益诱惑增多，一些腐朽思想如拜金主义、享乐 主义、极端个人主义等趁机而入。党员干部一旦价值观扭 曲，就容易陷入腐败的泥潭。某国有企业高管，在金钱和物质 的诱惑下，逐渐抛弃了为人民服务的宗旨，信奉“金钱至 上”的价值观，利用职务之便，大肆收受贿赂，违规干预企业 招投标，给国家和企业造成了巨大损失。这警示我们，要树立 正确的世界观、人生观、价值观，把为人民服务作为人生的最 高价值追求。要弘扬社会主义核心价值观，倡导艰苦奋斗、勤 俭节约的优良作风，坚决抵制腐朽思想的侵蚀。在工作和生活 中，保持健康的生活情趣，培养积极向上的爱好，做到廉洁修 身、廉洁齐家。 二、以案为鉴，敲响廉洁警钟 （一）剖析典型案例，汲取深刻教训。近年来，随着反腐败 斗争的深入推进，一大批违纪违法案件被查处，这些案例为我 们提供了生动的反面教材。比如，**曾经是一位备受瞩目的领 导干部，在其任职期间，利用手中的权力，为他人谋取利 益，非法收受巨额财物。他的堕落轨迹，从最初的小恩小惠开 始，逐渐发展到肆无忌惮地敛财。在面对组织调查时，他追悔 莫及，深刻反思自己背离了党的宗旨，放松了对自己的要求。 通过剖析这类案例，我们要深刻认识到腐败行为的严重危 害，不仅损害了党和政府的形象，破坏了社会公平正义，也让 自己和家人付出了沉重的代价。要从中汲取教训，时刻保持警 惕，做到防微杜渐。 （二）开展警示教育，增强廉洁自律意识。警示教育是廉洁 教育的重要形式。许多地方和单位通过组织党员干部参观廉政 教育基地、观看警示教育片、旁听职务犯罪庭审等方式，让党 员干部直观感受腐败的危害。某省组织党员干部参观廉政教育 基地，通过展示近年来查处的违纪违法案例，包括实物、图 片、视频等资料，让党员干部深刻认识到腐败就在身边，稍有 不慎就可能滑入腐败的深渊。观看警示教育片《***》后，许多 党员干部表示深受触动，片中违纪违法人员的忏悔，让他们更 加清醒地认识到廉洁自律的重要性。开展警示教育，要注重针 对性和实效性，根据不同岗位、不同层级党员干部的特点，选 择合适的教育内容和方式，确保警示教育入脑入心。 （三）反思案例根源，强化制度防范。每一起腐败案件的发 生，都有其深层次的原因。除了个人思想防线崩塌外，制度漏 洞也是重要因素。在一些领域和部门，由于制度不完善、执行 不到位，给了腐败分子可乘之机。例如，在工程建设领域，一 些项目招投标制度形同虚设，存在围标、串标等问题，导致一 些不符合资质