党组书记在作风建设规定研讨会上的发言 同志们： 中央八项规定的颁布实施，有力地清除了党内存在的不正之 风，进一步巩固和加强了党与人民群众的血肉联系，体现了党中 央全面从严治党的坚定意志。在新时代的伟大征程上，持续深入 学习领会八项规定精神，不仅是提升党员干部政治素质和纪律观 念的内在要求，更是推动单位事业高质量发展，服务国家战略和 满足人民需求的关键保障。今天，我们举办此次研讨会，旨在深 入研究如何将八项规定精神的学习引向深入，真正实现学以致用、 知行合一。接下来，我将从学习的广度、深度和力度三个维度出 发，结合本单位的具体工作实际，与大家共同分享我的思考和感 悟。 一、把握“学习宽度”，确保全面覆盖 为确保中央八项规定精神在本单位得到深入贯彻和持久落 实，我们必须构建起全方位、多层次的学习体系，确保每一名党 员干部都能深入学习、全面理解其精神实质为此，我们通过构建 “1＋3＋9”学习教育体系、构划“5＋7”学习教育地图以及建 立“1＋9”学习教育线上平台，多管齐下，拓宽学习覆盖面。 （一）构建“1＋3＋9”学习教育体系。“1”代表一个核心 目标，即确保每位党员干部深刻领会并自觉践行中央八项规定精 神。“3”指的是三条学习主线，分别是理论学习、案例分析和实 践应用。理论学习方面，我们组织党员干部深入学习中央八项规 定的原文，研读相关的政策解读和辅导材料，邀请专家学者进行 专题讲座，帮助大家准确把握其内涵和要求。在案例分析方面， 我们搜集整理了近年来违反中央八项规定精神的典型案例，开展 专题研讨，使党员干部从反面案例中吸取教训，进一步增强廉洁 自律意识。在实践应用方面，要求党员干部将所学知识转化为实 际行动，通过自查自纠、专项整治等活动，查找并整改存在的问 题。 “9”则是九种学习方式，包括集中学习、个人自学、小组 讨论、实地调研、知识竞赛、演讲比赛、征文活动、案例教学和 现场教学。例如，我们坚持定期开展集中学习活动，由领导班子 成员率先垂范，引领学习并分享深刻的学习心得。积极倡导党员 干部在业余时间自主开展个人自学，认真撰写学习笔记。组织小 组讨论，围绕特定的学习主题，鼓励大家踊跃发言，深入交流， 以达到深化理解的目的。通过实施多样化的学习方式，满足不同 党员干部的学习需求，有效提升学习的积极性和主动性。 （二）构划“5＋7”学习教育地图。“5”蕴含着五个学习阶 段的深刻内涵，分别是动员部署、学习培训、自查自纠、整改落 实和总结提升。在动员部署阶段，召开全体党员干部大会，传达 学习中央八项规定精神的重要意义和目标任务，统一思想，提高 认识。学习培训阶段，按照“1＋3＋9”学习教育体系的要求， 开展形式多样的学习活动。自查自纠阶段，组织党员干部对照中 央八项规定精神，查找自身在思想、工作和作风方面存在的问题， 形成问题清单。整改落实阶段，针对问题清单，制定详细的整 改措施，明确责任人和整改期限，确保问题得到有效解决。总 结提升阶段，对整个学习教育活动进行全面总结，提炼经验做法， 建立长效机制。 “7”代表了七个学习领域，全面覆盖了单位的各个部门和 业务环节。无论是行政管理部门，抑或是业务一线部门，无论是 领导干部，还是普通职工，均被纳入学习教育的范畴。通过精心 构建学习教育地图，明确学习的阶段和领域，确保学习教育活动 有序开展，实现全方位覆盖。 （三）建立“1＋9”学习教育线上平台。“1”代表了一个集 学习资源整合、交流互动、考核评价等功能于一体的综合性线上 学习平台。“9”则象征着九个学习模块，涵盖政策法规、案例分 析、学习视频、在线测试、交流论坛、经验分享、意见建议、举 报投诉和学习档案等方面。广大党员干部能够利用手机、电脑等 多种终端，随时随地便捷地登录平台，及时掌握最新的政策法规 和学习资料，积极参与在线测试和交流讨论。平台还将依据党员 干部的学习情况，量身定制学习报告，为科学考核评价提供坚实 依据。例如，我们在平台上精心打造了“每周一测”栏目，每周 定时推送一道与中央八项规定精神紧密相关的题目，助力党员干 部深化对规定精神的理解和掌握。同时，我们设立了“曝光台”， 对违反中央八项规定精神的典型案例进行公开曝光，以形成强大 的震慑效应。通过线上平台的建设，有效打破了时空限制，为 党员干部提供了便捷高效的学习途径，进一步拓展了学习的覆盖 面。 二、把握“学习深度”，确保质量效益 深入学习领会中央八项规定精神实质，不仅要在学习的广度 上下功夫，更要在学习的深度上求突破，确保学习成果转化为推 动工作的强大动力和实际成效。 （一）采取项目化服务的方式确立长效机制。通过品牌化推 进策略提升学习质量，同时常态化督促机制为学习活动提供坚实 保障，