大学心理健康教育与咨询中心思政工作典型案 例 一、背景情况 XX 大学心理健康教育与咨询中心(简称“中心”)自 XX 年 成立起，经过十余年发展，于 XX 年 X 月获 XX 省教育厅批复， 设中心为“XX 省高校大学生心理健康中心”。中心在近 XX 年 的发展中逐步形成“4+5”的工作模式。“4”指的是不断完善“学 校－学院－班级－宿舍/个人”的四级网络工作框架，“5”是通 过“教育教学、咨询服务、危机干预、朋辈资源、专业技能”的 五大抓手，来夯实心理健康教育工作。 曾先后出版《XXX》《XXX》共两本著作，XX 年《XXX 的 探索与实践》获得校级教学成果一等奖。2022 年，我校自编、 自导、自演的心理情景剧《XXX》获第五届全国高校心理情景 剧网络展播优秀剧目。2023 年，心理学院情景剧《XXX》荣获 第六届全国高校心理情景剧“百佳剧目”。 二、主要做法 1、抓教育教学，强师筑基重源头 发挥课堂教学主渠道作用，加强心理健康课程建设，依托心 理学院师资和学科优势，以线上线下相结合形式，开设《大学生 心理健康》必修课实现心理健康知识教育全覆盖，帮助引导学生 掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面 对挫折和困难。2019 年，我校《大学生心理健康教育》课程正 式作为公共必修课开课。2020 年，该课程由 16 课时增加为 32 课时，以体验式教学为主，并兼顾线上教学。 2、抓专业咨询，专兼协同聚合力 中心现有专兼职心理咨询师共计 10 人，其中专职心理咨询 师 4 人，专职教师均有国家二级心理咨询师职业资格证书，其中 1 人兼有中国心理学会注册心理咨询师认证（X-22-202）。兼职 心理咨询师 6 名中，博士 1 名，硕士 5 名，3 人有国家二级心理 咨询师职业资格证书，2人有国家三级心理咨询师职业资格证书， 1 人获得心理咨询师基础培训合格证书。各学院二级心理工作站 均有 1 名心理辅导员，共计 21 人。 3、抓专业技能，加大投入筑阵地 按照每年生均 15 元标准划拨专项经费，确保心理健康教育 工作有序开展。加大平台和场地建设，龙昆南校区心理咨询中心 有 1 间咨询室，兼顾接待室、沙箱室、档案存放等功能。桂林洋 校区共有 1 间接待室、1 间宣泄室、2 间咨询室和 1 间沙箱室、1 间团体辅导室。 中心先后邀请相关专家举办了心理危机识别与干预、学生工