校长在 2025 年中考备考研讨会上的发言（学 校—中学） 尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！ 按照会议安排，下面我将 xx 中学在常规教学和中考备考方 面所做的尝试和大家进行交流，不妥之处请大家批评并提出宝贵 意见。我发言的题目是《聚焦课堂实效筑牢应考根基》。中考成 绩的取得并非一朝一夕之功，而是需要三年如一日的系统规划与 扎实落实。我校努力的方向就是用常态化管理狠抓各年级实效课 堂的落实，用有效化教研助推各学科工作思路的提升，用特色化 分类推进策略提升中考备考质量和名优学生、边缘学生的培养。 一、以质量为核心，逐步突破，努力打造实效课堂 教学质量始终是衡量学校可持续发展的重要指标。通过多方 调研，认真分析，我们认为制约教育质量稳步不前的主要原因是 形式主义太过严重。课前备课应付检查的花样多，为教学服务的 设计少；课堂教学花拳绣腿的把戏多，稳扎实打的功夫少；课后 作业虚造瞒报的抄袭多，巩固练习的实情少。针对这一现状，结 合学校实际校情，我校大胆尝试，形成了“生为主体，师为主导， 练为主线”的实效课堂教学模式。 （一）与时俱进，信息化备课授课模式稳步推进 从 20xx 年春季学期起，我校就开始尝试推广基于 xx 平台的 信息化备授课，经过近几年的不断完善，添加了常态化备课， 集体备课，日常授课，教学检查端口，定期组织一线教师参与 希沃学院组织的平台深度使用网络研修培训。把教师从繁重的教 案抄写中解脱出来，让教师有更多时间放到思考课堂教学设计和 作业布置的准备上来。教师在授课时，利用网络资源撷取有效的 信息和资料，通过直观的动画展示，多样的游戏设置，不断提高 课堂教学设计的质量和艺术性，充分调动学生课堂参与积极性和 主动性。 （二）注重笔记，学生良好的听课习惯逐步形成 作为知识形成的主阵地，课堂教学的成败直接决定着教学效 益的多少，所以我们特别注意学生学习习惯的培养，要求学生从 七年级入校以来，严格按照一科一笔记，一本记三年的总体要求， 笔记主要记解题思路，难于理解的重点及难点，自己悟出的重要 体会，老师解决问题时的观点，重要论据与推导论证过程，要求 简洁明了，并把学生的笔记纳入作业管理体系和教师的常规考核 序列，有效杜绝了学生上课睡觉、无所事事的尴尬状况，减轻了 教师课堂管理的负担和不良情绪，教学气氛更加融洽。 （三）多样作业，确保各层次学生均能得到发展 作业设计和布置的基本目标是确保优秀生有提升，边缘生有 转换，后进生有改进，针对农村学校的特点，我们做了以下两个 方面的努力： 一是强化当堂练习，弱化课后无效作业。缺少监管的作业抄 袭太多，反应不了学生的真实学情，因此课堂上留出 xx 分钟的 当堂练习时间，针对教学内容，精选适当习题，通过板演、小组 过关等形式课内完成，确保练习实效。 二是分层布置作业，增强学生认同感。课后主要布置总结类、 比较类、归纳类的作业，要求重点边缘学生每天的作业尽可能的 面批，对于后进学生，把每天向老师询问问题布置成作业，逐步 增大后进学生的自我认同感。 二、以常规为抓手，稳扎稳打，赋能师生共同成长 教学工作的落实在课堂，怎么执行在教师，为了细化落实教 师教学工作全过程，学校统一编制了《xx 中学教师教研工作手 册》，该手册立足学校实际，从教学工作的方方面面入手，把常 规重点工作细化至