党课：以党的领导强化教育改革核 心引擎，驱动教育强国梦想加速实现 同志们： 今天，我们齐聚一堂，围绕“以党的领导强化教育改革‘核心引擎’，驱动教育强国 梦想加速实现”这一主题开展专题党课。作为基层城管执法队伍的“领头人”，我想先问 大家一个问题：当我们谈论“教育强国”时，我们离它究竟有多远？是课堂上孩子们眼 里的光，是校园周边整洁的环境，是家长们放学的安心，还是每一个孩子都能在公 平、优质的教育土壤里茁壮成长？这些看似细微的“小场景”，恰恰是教育强国大厦 的“砖瓦”。而我们的工作，正是这“砖瓦”中不可或缺的一块——城管执法，从来不是简 单的“管市容、查违规”，而是与民生福祉紧密相连、与教育发展同频共振的“服务 者”“守护者”。下面，我结合近期调研、工作实践和对教育强国战略的学习思考，从四 个方面与大家交流。 一、坚持政治引领，把稳教育改革“方向盘”，从“国之大者”中找准城管定位 习近平总书记多次强调：“教育是强国建设、民族复兴之基。”2025年是全面贯彻 党的二十大精神的深化之年，也是《中国教育现代化2035》承上启下的关键节点。对 于我们城管系统而言，落实教育强国战略，首先要解决“为谁服务、怎么服务”的根本 问题。今年6月，我带队到县实验小学调研“护学岗”工作时，一位接孙子的老教师拉着 我的手说：“现在校门口乱停乱放的车少了，流动摊点的油烟没了，孩子们排队进校 园，我们看着就踏实。”这句话让我深受触动——群众的“踏实感”，就是对我们工作最 直接的肯定；而这份“踏实感”的背后，是党领导下“以人民为中心”发展思想的生动实 践。近年来，我们始终把“服务教育优先发展”作为重要政治任务，建立了“局领导包联 学校、中队对接片区、党员结对班级”的三级联动机制。比如，针对城区12所中小学周 边存在的流动摊贩、非机动车乱停、商铺占道经营等“老大难”问题，我们创新推出“错 时巡查+定点值守”模式：早上7：00-8：30、下午4：30-6：00，在实验二小、第三初 中等重点区域设置“护学岗”，由党员骨干带队，联合交警、市场监管部门开展专项整 治；同时，利用“城管通”APP建立“校园周边问题台账”，对反复出现的占道经营、噪音 扰民等问题实行“销号管理”。今年上半年，累计整改校园周边问题137处，投诉量同比 下降62%。这些数据的背后，是我们将党的领导转化为具体行动的实践——只有把政治 标准贯穿工作全过程，才能确保教育改革的“方向盘”不偏、动力不减。 二、聚焦急难愁盼，耕好校园周边“责任田”，从“民生细节”中厚植为民情怀 教育改革的成效，最终要体现在孩子们的“幸福感”里。而校园周边环境，正是孩 子们每天接触最直接、感受最深刻的“微环境”。过去，我们常把“执法”等同于“处 罚”，但现在我深刻认识到：真正的执法温度，在于主动发现问题、用心解决问题。去 年冬天，我在巡查中发现县第四幼儿园门口的“早餐摊”存在隐患：摊主为了保暖，用 煤炉生火，不仅产生大量油烟，还存在一氧化碳中毒风险。我们没有简单取缔，而是 联合社区、学校召开“三方座谈会”，一方面向摊主宣传环保政策，另一方面协调附近 农贸市场提供合规的经营摊位，并补贴部分租金。现在，这家早餐摊搬进了市场内 的“便民服务点”，既解决了孩子的饮食需求，又消除了安全隐患。摊主王大姐感 慨：“以前总怕被城管赶，现在城管成了我们的‘贴心人’！”这样的转变，源于我们从“管 理思维”向“服务思维”的跨越。今年，我们针对校园周边“隐形问题”开展专项调研：有 的学校周边文具店售卖“三无”产品，有的培训机构违规发放小广告，还有的流动摊点 利用上下学时间兜售“五毛食品”。针对这些问题，我们创新推出“三查三访”工作法：查 经营资质、查商品质量、查安全隐患；访学校需求、访家长意见、访学生反馈。截至 目前，已联