团县委专题总结报告 自 2025 年全国两会过后,根据中央、省委、市委和县委的统 一部署,XX 县团县委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导,把深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神作为 一项重大政治任务和加强作风建设的根本遵循,自 3 月至 7 月底, 在全委范围内扎实开展了为期近五个月的学习教育。本次学习教 育紧扣“学有质量、查有力度、改有成效”的目标要求,坚持不 分批次、不划阶段,一体推进学思践悟、查摆剖析、整改整治,融 入日常、抓在经常,有效推动了全委干部职工作风持续向好、政 治生态风清气正,为新时代 XX 县共青团事业高质量发展提供了 坚强的作风保障。 一、学习教育开展情况 XX 县团县委牢牢把握学习教育的根本任务和核心要义,坚 持高标准起步、高质量推进,统筹谋划、精心组织,通过“五位一 体”的系统性举措,确保学习教育走深走实、见行见效。 (一)学习研讨方面 坚持把理论武装作为根本前提,通过多层次、全覆盖、立体 化的学习研讨,引导全体干部职工从思想深处筑牢贯彻落实中央 八项规定精神的思想根基和行动自觉。 一是坚持领导带学,发挥“头雁效应”。团县委领导班子严格 落实“第一议题”制度,将习近平总书记关于加强党的作风建设 的重要论述和《锲而不舍落实中央八项规定精神,以优良党风引 领社风民风》等重要文章纳入党组理论学习中心组学习的核心内 容。学习教育期间,累计召开党组理论学习中心组(扩大)专题学习 会 12 次,班子成员带头原原本本、逐字逐句学习《习近平关于加 强党的作风建设论述摘编》、《党的十八大以来全省深入贯彻中 央八项规定精神的成效和经验》等学习材料,并结合分管工作和 自身实际,深入开展研讨交流。团县委书记坚决扛起第一责任人 职责,先后 3 次主持召开专题学习研讨会并作主旨发言,班子成员 均撰写高质量心得体会 8 篇,切实做到了先学一步、学深一层,为 全委干部作出了示范和表率。 二是坚持全员普学,确保入脑入心。依托“三会一课”、主题 党日、周一例会等载体,组织全体干部职工开展集中学习 30 余次, 确保学习教育覆盖到每一名党员、每一位干部。学习内容不仅包 括中央和省市县委的规定文件,还特别将新修订的《党政机关厉 行节约反对浪费条例》作为必学内容,引导干部职工将其内化为 日常工作和生活的基本遵循。同时,充分利用“学习强国”、“青 年大学习”等线上平台,推送学习资料超过 150 篇次,组织线上专 题测试 3 次,全体干部职工参与率和优秀率均达到 100%,营造了 比学赶超的浓厚氛围,有效解决了工学矛盾,提升了学习的灵活性 和实效性。 三是坚持警示促学,筑牢廉洁防线。坚持以案为鉴、以案明 纪,将警示教育贯穿学习教育全过程。组织全委干部职工集中观 看了《八项规定改变中国》、《作风建设永远在路上》等警示教育 片 5 部,传达学习了中央、省市纪委监委下发的关于违反中央八 项规定精神典型案例的通报 12 期。特别是针对违规吃喝、违规 收送礼品礼金等易发多发问题,召开了 2 次专题警示教育会,通过 剖析身边事教育身边人,深刻揭示了“四风”问题的顽固性和危 害性,引导干部职工知敬畏、存戒惧、守底线,从思想源头上消除 侥幸心理,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。 (二)查摆问题方面 坚持问题导向,发扬刀刃向内的自我革命精神,把查摆问题、 检视剖析作为检验学习教育成效的关键环节,深挖根源、找准症 结,为精准整改提供靶向。 一是拓宽渠道“全面找”。综合运用“自己找、群众提、集 体议、上级点、互相帮”等多种方式,全方位、多维度、深层次 查摆问题。通过发放征求意见表、召开青年代表座谈会、设置线 上意见箱等方式,面向服务对象和基层团组织征集意见建议 40 余 条。团县委领导班子成员之间、班子成员与分管部室负责人之间 深入开展谈心谈话超过 30 人次,开诚布公、坦诚相见,既谈工作问 题,也谈思想问题,把问题谈深、谈透。这一做法有效打破了信息 壁垒,确保了问题查摆的广度和深度,避免了“自说自话”、“体内 循环”。 二是聚焦重点“深入挖”。对照中央八项规定及其实施细则 精神,聚焦“四风”问题的隐形变异新动向,重点围绕是否存在文 山会海、检查调研“一阵风”、服务青年“中梗阻”、担当作为 “庸懒散”等方面进行再检视、再剖析。例如,针对是否存在调 查研究不深入、不扎实的问题,班子成员主动把自己摆进去,深入 反思下基层是“身入”还是“心入”,是“解决问题”还是“应 付了事”,深挖思想根源,坚决防止以形式主义对抗形式主义。这 种聚焦重点的查摆方式,使得问题画像更加精准,为后续整改提供 了清晰的路线图。 三是建立清单“精准改”。在深入查摆的基础上,建立“三张 清单”——问题清单、责任清单、整改清单,实行台账式管理、 项目化推进。经过全面梳理,团县委领导班子共查摆出在密切联 系青年、精简文件会议、厉行勤俭节约等方面的突出问题 8 个; 班子成员人均查摆问题 5 个以上;延伸至全体干部职工,共查找出 各类作风问题 21 个。每一项问题都明确了整改目标、责任主体、 整改措施和完成时限,形成了“发现问题—建立台账—整改销号” 的闭环管理模式,确保所有问题都挂账督办、对账销号,有效避免 了问题查摆与整改落实“两张皮”的现象。 (三)集中整治方面 坚持“当下改”与“长久立”相结合,以钉钉子精神抓好集 中整治,动真碰硬、真查实改,让干部职工和青年群众切实感受到 学习教育带来的新变化新气象。 一是靶向施策,突出整治重点。紧盯查摆出的突出问题和青 年群众反映强烈的热点难点问题,开展靶向式集中整治。针对“文 山会海”反弹回潮的问题,严格执行年度发文和会议计划,学习教 育期间,全委发文数量同比下降 20%,会议数量同比减少 15%,会 议时长平均缩短 30%以上。针对服务青年“最后一公里”存在堵 点的问题,大力推行“一线工作法”,开展了“我为青年办实事” 专项行动,推动“学社衔接”、“青年安居”等服务项目落地,切实 解决了青年在就业、婚恋、社交等方面的急难愁盼问题。 二是标本兼治,推动源头治理。在解决具体问题的同时,更加 注重从根源上剖析原因,举一反三,建章立制。例如,针对调研中发 现的“青年夜校”课程设置与青年实际需求存在一定脱节的问题, 不仅立即调整了课程内容,更是建立了一套“需求调研—课程开 发—效果评估—动态调整”的长效机制。通过该机制,我们优化 了原有课程 12 门,新增了