关于 XX 县 XX 镇深入开展作风建设专题的自 查评估报告 根据上级组织部门关于对作风建设专题进行总结评估的工 作部署,我镇党委高度重视,在前期系统梳理和“回头看”的基础 上,立足我镇实际,对本轮学习教育的开展情况、取得成效、存在 问题与未来方向进行了全面、深入的自查与评估。本报告旨在客 观反映全过程,总结提炼经验,正视问题不足,明确改进路径,以期 将中央八项规定精神内化于心、外化于行,推动我镇作风建设常 态化、长效化。 一、基本情况 自学习教育启动以来,XX 镇党委始终将其作为一项重大政 治任务,紧密围绕“强作风、优服务、促发展”的核心目标,精心 组织,周密部署。全镇共下辖 XX 个基层党支部,涵盖党员 XXX 名, 在职干部 XXX 名。本次学习教育覆盖了全体在职党员干部及关 键岗位工作人员,并延伸至各村(社区)“两委”班子成员,累计参 学人数达XXX人次,综合参与率达到98.5%,基本实现了应学尽学、 全面覆盖。整个学习教育过程,我们坚持高标准、严要求,将理论 学习、问题查摆、整改落实与推动中心工作紧密结合,力求在思 想认识上有新提高,在作风形象上有新转变,在治理能力上有新突 破,为 XX 镇经济社会高质量发展提供了坚强的纪律和作风保障。 二、主要做法及成效 本轮学习教育,我们坚持系统思维,突出关键环节,通过“五位 一体”的工作布局,环环相扣,层层递进,确保学习教育走深走实、 见行见效。 (一)强化组织领导,高位统筹推进,确保“责任链”无缝衔接 我们深刻认识到,有力的组织领导是学习教育取得成功的根 本保证。为此,我们第一时间成立了由镇党委书记担任组长的学 习教育领导小组,党委副书记、纪委书记任副组长,党政班子成员 及相关职能部门负责人为成员,形成了“一把手”负总责、分管 领导具体抓、职能部门协同推进的领导机制。领导小组下设办公 室,抽调精干力量负责日常工作的组织协调、督促检查和信息报 送。 为确保学习教育不流于形式,我们研究制定了《XX 镇关于深 入开展作风建设专题的实施方案》,将学习教育任务细化为 4 大 阶段、15 项具体任务,每一项任务都明确了责任领导、责任部门 和完成时限,形成了详尽的“路线图”和“时间表”。领导小组坚 持“每周一调度、半月一小结、每月一研判”的工作机制,自学 习教育开展以来,累计召开领导小组专题会议 9 次,研究解决具体 问题 21 个,确保了各项工作部署不折不扣落到实处。同时,镇财政 专门划拨专项经费 XX 万元,为学习资料印发、专题培训、警示 教育基地参观等活动提供了坚实的物质保障,确保了学习教育各 项活动的高质量开展。 (二)深化学习研讨,筑牢思想根基,实现“理论脑”入心入脑 我们坚持把理论武装作为首要任务,通过多元化、立体化的 学习模式,引导广大党员干部从思想深处筑牢抵制歪风邪气的 “防火墙”。 一是坚持原原本本“学”。镇党委理论学习中心组发挥“头 雁”作用,率先垂范,累计开展专题集中学习 12 次,专题研讨 6 次, 逐字逐句研读中央八项规定及其实施细则精神、党内重要法规以 及相关重要论述。各基层党支部依托“三会一课”、主题党日等 载体,累计组织各类集中学习 165 场次,确保了学习内容和精神实 质传达到每一位党员。 二是创新方式方法“悟”。我们积极探索“线上+线下”相结 合的学习路径。线上,充分利用“学习强国”、微信等新媒体平台, 定期推送权威解读、案例剖析、学习资料,打造“指尖上的课 堂”,累计推送相关学习内容 300 余条,总阅读量超过 5 万人次。 线下,我们组织了“三个一”特色活动:组织一次警示教育,组织全 镇科级以上干部及关键岗位人员 XXX 人次赴 XX 市廉政教育基 地接受现场教育,观看警示教育片《歧路》,用身边事教育身边人; 开展一次红色研学,组织党员干部赴 XX 革命历史纪念馆,重温入 党誓词,从革命先辈的优良作风中汲取精神力量;举办一次知识竞 赛,围绕中央八项规定精神及党纪党规知识,组织全镇党员干部参 与线上答题,参与率达 95%以上,有效激发了学习热情。 三是联系工作实际“思”。学习的最终目的是为了指导实践。 我们鼓励党员干部带着问题学、联系实际思,要求每位科级干部 至少撰写 1 篇高质量的心得体会或调研报告。学习教育期间,全 镇党员干部共撰写心得体会 850 余篇,形成专题调研报告 52 份。 其中,关于“优化我镇营商环境的几点思考”、“‘数字乡村’赋能 基层治理的路径探索”等 15 份报告中的合理化建议,已被镇党委、 政府采纳,并成功转化为推动工作的具体政策或项目。 (三)聚焦查摆问题,深刻自我剖析,画准“自画像”动真碰硬 我们坚持刀刃向内、自我革命的精神,通过多种渠道、多种 方式,广泛深入地查摆作风方面存在的突出问题。 一是多渠道征求意见。我们畅通“线上+线下”双向渠道,线 上通过在“XX 镇发布”微信开设“作风建设留言板”,线下在镇 便民服务中心及各村(社区)党群服务中心设立意见箱、公布监督 电话。同时,镇领导班子成员带队,深入分管领域、联系村(社区) 及重点企业,开展“四不两直”式调研,面对面听取意见。本次学 习教育,累计发放调查问卷 1200 余份,回收有效问卷 1158 份;通过 各类渠道共征集到涉及文山会海、检查考核过多过滥、服务群众 “最后一公里”不畅、担当作为精神不足等方面的意见建议 215 条。 二是全方位自我检视。在镇党委领导班子专题民主生活会和 各党支部专题组织生活会上,全体党员干部本着对党、对事业、 对同志、对自己高度负责的态度,把自己摆进去、把职责摆进去、 把工作摆进去。班子成员带头查摆问题,深刻剖析根源,严肃开展 批评与自我批评。据统计,镇领导班子共查摆出 6 个方面 18 个具 体问题,班子成员人均查摆问题 7 项以上;各基层党支部党员共查 摆出各类问题 350 余个。 三是建立问题清单台账。对征求到的意见和自我查摆出的问 题,我们进行系统梳理、归纳分类,建立了“镇、村(社区)、个人” 三级问题清单,并按照“问题、责任、措施、时限”四个维度,制 定了详尽的整改台账,明确整改路线图和时间表,确保每一个问题 都有人领、有人抓、有人管,为后续的集中整治打下了坚实基础。 (四)狠抓集中整治,务求整改实效,打好“攻坚战”激浊扬清 针对查摆出的问题,我们坚持标本兼治、综合施策,以“钉钉 子”精神开展专项整治,切实解决了一批群众反映强烈、长期未