讲稿：风正一帆悬 学习正当时 管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管理者借上力，向执行团队借 中力，向下级员工借下力，也就是说，我们协调用好了这三者的关系，才能管理出 高的效率，做出成绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用力为下”。可 见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习亦是如此。所以，今天与大家交流“学 习”这个话题，我打算从“势、智和力”的角度，与大家分享我的学习心得。 一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势” 六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道取庸，万物皆可为 阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的变化即为阴阳之间的转换而已。用太极来 表示，就是下为阴，上为阳，中间一点就是我今天要讲的学习的第一个方面，势。 从图中我们可以看到，太极是周期性运动变化的，如果我们掌握了运动轨迹，判断 出其下一步的状态和位置后，就可以预测它、驾驭它，借力而为之，做出相应的决 策。道教创始人老子掌握了这个道理，所以总结出：“动静相常，道法自 然”;1848年，马克思在大洋彼岸也悟出了这个道理，当然了，他并没有学过太极八 卦，他说“静止是相对的，运动是绝对的”，最后延伸出了经典的唯物主义辩证法;毛 泽东同志学会后，提出了“敌进我退，敌退我进”的游击打法，指导我们战胜了法西 斯，赢得了解放。所以，我们平常讲的天道为上，时势为上，就是这个道理，用一 句小米公司董事长雷军的话说，就是“站在风口上，猪也可以飞上天”。 如今，知识经济时代这个大环境，就是我们的学习之“势”。具体分析，体现在以 下三个方面： 一是知识经济时代，学习的条件好了。“学富五车”这个词大家都听过，说的是一 个人的学问可以装满5辆马车，那么马车上装的是书吗?准确的说不算，至少不是纸 质的，而是竹简，毕竟造纸术是汉代才发明的，而活字印刷术更要等到宋朝了。用 竹简看书，大家想象的可能是这样，这样，或是这样，还是有点帅的。可是按普通 的一片竹简长宽厚30*2*1cm算，一片大约60克，写30字，那么一部史记50万字，重 约：一吨。所以，在古代，读书不紧是脑力活，更是一项体力活。而如今呢，我们 不仅能这样看，这样看，还能这样看，这样看，不用凿壁偷光，也不用程门立 雪，既可手捧书香阅读古今，也可畅游网络放眼世界，学习变成了一件轻松愉快的 事情。 二是知识经济时代，学习的紧迫性强了。当今时代，知识更新周期大大缩 短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。有人统计过，18世纪以前，知识更新 速度为90年左右翻一番;进入21世纪后，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年 来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。还有一组更形象的数 据：1983年我国产生了第一批博士，共18人;而截止2009年底，中国已有博士33万余 人，相差近2万倍。如果用这个圆圈代表人类掌握的知识，当你本科毕业后，有了自 己的专业和研究方向;硕士期间的研究让你专注于这条线，并逐渐抵达了知识的边 界;终于有一天，你推动了它，这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。83年 到09年，20余年间，仅中国大地上就有着昔日2万倍的人在突破着人类知识的边界。 如果我们不抓紧学习，只会成为这圆圈中越来越小的一点。正如习近平总书记在中 央党校建校庆典上说的：“在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子;在工业经 济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学习一 辈子，才能跟上时代前进的脚步”。 三是知识经济时代，学习的竞争力强了。白手起家的华人首富李嘉诚说过：“获 取知识必须通过学习，只有不断学习，才能拥有足够的知识去创造更大的财富”。“知 识改变命运”这句话无人不晓，可是有谁知道是什么时候提出来的吗?是不是自古就有 了?当然不是。这句话也是李嘉诚说的。不知道大家想过没有，为什么之前没有人提 出“知识可以改变命运”呢?中国有句古话，说一个人如果想出人头地成就大业，必须 具备五个条件：“一命，二运，三风水，四阴德，五才是读书”。可以看到，在那个年 代，读书是排在最末位的，没有什么竞争力。刘邦讨厌读书人在历史上是出了名 的。郦食其是秦末有名的外交家，凭三寸不烂之舌说服齐王归降刘邦，得70余城。 而同一时期，百战百胜的韩信打了3年，才攻下10余城。就是这样一个能人，在初次 觐见刘邦时，刘邦一听说是读书人，根本就不见，还扬言要让郦食其给他洗脚。大 家猜一猜，郦食其最后是如何见到刘邦的?他谎称不是读书人，说了一句千古名言“吾 乃高阳酒徒”，这才与刘邦“臭味相投”，得以觐见。就是刘邦这样一个既不读书也不 喜欢读书人的人，因为身上有七十二颗大痣，号称龙痣，自诩天命，迷倒天下 人，最终夺得了天下。两相对比，我们应该庆幸生在这个可以靠学习而不是身上长 痣改变命运的时代。 正如习近平总书记所讲，一个时代有一个时代的主题，一个时代有一个时代的 气质。我们现今所处的时代，正是知识经济的时代、学习得天独厚大势所趋的时 代，学习之“势”以满，我们还有什理由不抓住机会，乘势而上，应势而动，努力学习 呢? 二、江边水生，中流自行，真正掌握学习之“智” 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 这是宋代哲学家朱熹的一首《泛舟》。字面意思很好理解，简单说来，就是原 来费了很大的劲儿去推船，船也不动，等到涨潮后呢，轻轻一推船就走了。其实这 首诗本意就是寓意的学习。当我们真正掌握了学习之“智”，就会“中流自在行”，反 之，则会“枉费推移力”。下面，就让我们一起来看看，学习之“智”包含哪些方面。 一是读书。虽然读书≠学习，但是毫无疑问，读书是学习的一个最重要的途径。 习近平总书记在接受金砖国家媒体联合采访时谈到：“我爱好挺多，最大的爱好是读 书”。那么读书到底有什么用呢?我的理解是，读书可以启迪心智。习近平总书记为什 么思考问题总是那么深入，眼光总是高瞻远瞩，说的话总是那么富有见解呢?就是因 为他读的书多，而且最喜欢读马克思主义哲学原著，而且是反复研读，他讲到：“学 马克思主义理论，最重要的就是学马克思主义哲学。建议大家在学习的时候，多读 一些马克思主义哲