在 2025 学年秋季学期全体教师开学准备会议
上的讲话：倾听“童声”守护“月亮”
尊敬的各位同仁：
大家好!
一个假期的休整沉淀之后，我们再次齐聚于此，召开新学年
的第一次全体会议。首先，我代表学校领导班子，向大家致以新
学期的诚挚问候!欢迎各位回到我们共同耕耘的教育家园。新的
征程即将开启，我们肩负着新的使命，也面临着新的挑战。今天
的会议，既是一次收心会，更是一次动员会，一次教育初心的重
温会。
在思考如何与大家共同开启新学年时，一个美国作家詹姆斯?
瑟伯的童话——《公主的月亮》浮现在我的脑海。这个故事，或
许能为我们新学期的准备工作，提供一份深刻而温暖的启示。
故事里，小公主想要月亮。国王麾下最聪明的皇家总管、魔
法师和数学家们，运用成人的、复杂的逻辑去争论：月亮离地球
有多远、由什么构成、如何无法摘取，却一筹莫展。最终，是宫
廷小丑解决了难题。他没有加入复杂的争论，而是径直走到小公
主床边，轻声问她：“公主，您觉得月亮是什么样的呢?”小公主
天真地回答：“哦，它大概比我的指甲盖小一点，是金子做的，
就挂在我窗前那棵树的树梢上。”于是，小丑请金匠打造了一枚
小小的金月亮项链。公主开心地笑了，病也好了。
这个看似简单的故事，却像一面镜子，映照出我们教育工作
中可能存在的困境与破局之道。它提醒我们，在新学期伊始，应
做好以下三重“准备”：
第一，做好“心态准备”：从“经验预设”转向“真诚倾
听”。
故事里的大臣们，代表了我们的“经验”和“权威”。我们
习惯于凭借多年的教学经验，去预设学生的认知水平、学习难点
和兴趣所在。这固然重要，但有时，这种“经验之壁”也会像大
臣们的争论一样，阻碍我们真正听见学生内心的声音。
新学期，请我们每一位教师，都备好一颗“小丑”般的谦卑
与好奇之心。放下“我们以为”的惯性思维，在新班级、新学年
的起点，真诚地、空白地走近我们的学生。去倾听他们对于新知
识的真实困惑，去了解他们对于新学期的隐秘期待，去发现他们
身上独特的“认知滤镜”和闪光点。教育的起点，不是我们精心
准备的教案，而是学生真实存在的状态。只有真正听见了“公主”
心中的月亮模样，我们的教育供给才能精准有效。
第二，做好“方法准备”：从“复杂繁琐”回归“简洁本
质”。
大臣们将问题复杂化了，而小丑却用最直接、最本质
