领导干部在理论学习中心组学习《习近平
谈治国理政》第五卷专题研讨会上的发言
同志们：
今天，我们围绕深入学习《习近平谈治国理政》第五卷开展专题研讨，这是贯彻
落实党中央关于“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的重要举措，也是推动主
题教育走深走实的关键环节。《习近平谈治国理政》第五卷作为全面系统反映习近平
新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作，集中展现了以习近平同志为核心
的党中央在新时代新征程上团结带领全党全国各族人民推进强国建设、民族复兴的生
动实践和理论创新，是我们把握历史主动、破解发展难题、开创工作新局的“思想宝
库”和“行动纲领”。结合近期学习体会和工作实际，我谈三点认识和思考。
一、深刻把握《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义，在“学深悟透”中筑牢政
治忠诚
《习近平谈治国理政》第五卷收录了2022年5月至2024年12月习近平总书记的91篇
重要文献，分为18个专题，以“中国式现代化”为核心主线，贯穿“坚持和发展中国特色
社会主义”的根本主题，系统回答了“强国建设、民族复兴”的时代之问。深入学习这部
著作，必须从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的统一中把握其核心要义。
第一，这是马克思主义中国化时代化的最新成果，彰显理论创新的“真理力量”。
习近平总书记强调：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀
传统文化相结合，科学回答时代和实践提出的重大问题。”第五卷中，无论是关于“中
国式现代化的中国特色和本质要求”的系统阐释，还是关于“新质生产力”“高水平开放型
经济新体制”“文化自信自强”等重大命题的深入论述，都体现了“两个结合”的理论自
觉。例如，在《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》一文
中，总书记从“五千多年中华文明”的深厚底蕴出发，提出“推动中华优秀传统文化创造
性转化、创新性发展”，既继承了马克思主义文化观，又激活了中华文明的精神基
因，为新时代文化建设提供了根本遵循。这种理论创新，不是“书斋里的玄思”，而是
立足中国大地、回应人民需求、引领时代潮流的实践智慧，是当代中国马克思主义、
二十一世纪马克思主义的最新篇章。
第二，这是新时代十年伟大变革的经验总结，彰显实践引领的“历史主动”。 第五
卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，应对风高浪急甚
至惊涛骇浪的风险挑战，推动全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐的奋斗历
程。从“深化党和国家机构改革”到“进一步全面深化改革中的几个重大理论和实践问
题”，从“推动高质量发展”到“发展新质生产力”，每一篇文献都紧扣“强国建设、民族复
兴”的中心任务，既总结过去、又谋划未来。例如，在《健全发展新质生产力体制机
制》中，总书记指出“新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创
新，也包括管理和制度层面的创新”，这一论断既是对我国近年来数字经济、人工智能
等新兴产业发展经验的提炼，也是对全球科技革命和产业变革趋势的主动把握，为我
们在新赛道上赢得竞争优势指明了方向。
第三，这是“以人民为中心”发展思想的集中体现，彰显初心使命的“人民立场”。
通读第五卷，“人民”二字贯穿始终。无论是“扎实推进共同富裕”的战略部署，还是“加
强和改进人民信访工作”的具体要求，无论是“健全基本公共服务体系”的制度设计，还
是“坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战”的政治承诺，都深刻回答了“为了谁、依靠谁、
发展成果由谁共享”的根本问题。例如，在《增进民生福祉，提高人民生活品质》一文
中，总书记强调“要坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活”，既
回应了群众对就业、教育、医疗、养老等“急难愁盼”问题的关切，又指明了通过高质
量发展夯实民生基础的实践路径。这种“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”的政治立
场，正是我们党始终赢得人民拥护的根本所在。
二、坚持“学用结合、知行合一”，在“转化运用”中推动工作提质增效
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。作为领导干部，我们要把学
习第五卷同贯彻落实党中央决策部署结合起来，同解决本地区本部门改革发展稳定中
的实际问题结合起来，切实将学习成果转
