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在XX市专题群众评估座谈会上的讲话

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在 XX 市专题群众评估座谈会上的讲话 同志们: 今天召开这次全市学习教育群众评估座谈会,主要目的是深 入贯彻落实中央八项规定精神,集中听取社会各界对学习教育成 效的评价,广泛征集意见建议,推动作风建设向纵深发展。刚才,来 自医疗、教育、公共服务、基层党组织和民营企业等不同行业领 域的 9 位代表,结合各自的亲身感受和深入思考,作了非常精彩、 非常坦诚的发言。大家既肯定了学习教育带来的新变化、新气象, 也实事求是地指出了当前工作中存在的短板和不足,提出了许多 具有针对性、建设性的意见建议。市委将对这些宝贵的意见进行 全面梳理、逐条分析、专题研究,并将其转化为巩固深化学习教 育成果、推动 XX 高质量发展的具体政策和实际举措。在此,我 代表市委,向各位代表以及所有关心、支持、参与此次学习教育 活动的广大干部群众,表示衷心的感谢! 下面,我结合大家的发言,并围绕如何巩固深化学习教育成果, 讲三点意见。 一、肯定成绩、正视不足,客观辩证看待学习教育的阶段性 成效 自全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来,全市 各级党组织和广大党员干部积极响应、迅速行动,理论学习与实 践检验同步推进,纪律教育与作风转变同向发力,取得了显著的阶 段性成果。 首先,学习教育的覆盖面和影响力持续扩大,理论武装得到新 加强。全市上下坚持把理论学习作为首要任务,通过线上线下相 结合的方式,构建了多层次、全覆盖的学习体系。例如,面向青年 群体的“青年大学习”网上主题团课,累计参与人次达到了 366 万,极大地激发了年轻一代的政治热情。在党员干部教育方面,我 们严格对标“党员普遍接受教育率不低于 90%”的目标,通过举 办专题读书班、理论研讨会、送教下基层等多种形式,确保党的 创新理论入脑入心。从多个部门的年度绩效目标来看,无论是市 党员教育中心,还是市直其他单位,都将“党员群众满意度不低于 95%”作为一项硬性指标这既是压力,更是我们抓好学习教育的动 力。事实证明,通过系统性学习,广大党员干部的政治判断力、政 治领悟力、政治执行力显著增强,贯彻落实中央决策部署和省委、 市委工作要求的思想自觉和行动自觉达到了新的高度。 其次,干部队伍的作风面貌和精神状态持续向好,干事氛围得 到新提升。学习教育的核心在于解决问题、改进作风。全市上下 聚焦群众反映强烈的突出问题,开展了一系列专项整治行动。我 们欣喜地看到,过去一些“门难进、脸难看、事难办”的衙门作 风得到了有效遏制,取而代之的是“假如我是服务对象”的换位 思考和大讨论活动。通过这样的活动,服务意识在窗口单位、执 法部门和服务行业中蔚然成风。市纪委监委持续通报不担当、不 作为的典型案例对生态环保等领域失职失责行为严肃问责,形成 了强大震慑。这种刀刃向内、自我革命的勇气,净化了政治生态, 提振了队伍士气,营造了风清气正、奋勇争先的干事创业环境。 然而,在肯定成绩的同时,我们必须清醒地认识到,作风建设 永远在路上,容不得半点松懈。刚才 9 位代表的发言,就如同精准 的“探头”,帮助我们发现了许多深层次、细节性的问题。综合 大家的意见,当前主要还存在以下几个方面的问题需要我们高度 重视、着力解决: 第一,政策执行的“最后一公里”仍有堵点。来自企业界的 XX 代表提到,一些惠企政策虽然已经出台,但在申请流程、审批 环节上依然存在手续繁琐、周期过长的问题,影响了政策红利的 及时兑现。这反映出我们在优化营商环境、深化“放管服”改革 方面,还存在着形式主义、官僚主义的顽瘴痼疾。个别部门在执 行上级决策时,满足于“发文了”“开会了”,但在如何结合本地实 际、创造性地抓好落实上,思考不深、办法不多。 第二,服务群众的“同理心”仍有欠缺。来自医疗、公共服 务领域的 XX 代表谈到,一些窗口单位工作人员的服务态度虽然 有所改善,但主动服务、靠前服务的意识依然不强,“人来办事、 人走茶凉”的现象偶有发生。这说明,我们树牢宗旨意识的根基 还不牢固,没有真正把群众的“小事”当作自己的“大事”来办。 一些干部习惯于坐在办公室里听汇报、看材料,深入基层一线、 田间地头体察民情、解决民忧的主动性不足。 第三,基层干部的“负担”仍需切实减轻。来自基层党组织 的 XX 代表反映,一些不必要的会议、报表、考核和“留痕”要 求,仍然占用了基层干部大量的时间和精力,导致他们无法集中精 力去抓发展、保稳定、服务群众。这种以形式主义应对形式主 义的做法,不仅没有解决问题,反而增加了基层负担,必须下大力 气予以纠正。 对于上述问题,以及代表们提出的其他意见建议,市委将责成 相关部门建立问题清单、责任清单、整改清单,实行销号管理,确 保件件有回音、事事有着落。我们必须以闻过则喜的态度、刮骨 疗毒的勇气,直面问题、解决问题,以整改的实际成效取信于民。 二、深化思想认识,在常态长效中筑牢作风建设的思想根基 作风问题本质上是党性问题。学习教育能否取得长久实效, 关键在于我们能否从思想深处认识到加强作风建设的极端重要 性和紧迫性。全市广大党员干部,特别是领导干部