交流发言：以走在前、做示范 的担当，贡献教育智慧和力量 同志们： 《习近平谈治国理政》第五卷集中展现了马克思主义中国化、时代化的最新成 果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。深入学习领 会、全面贯彻落实《习近平谈治国理政》第五卷精神，是当前和今后一个时期全市 教育系统的重大政治任务。我们必须深刻认识其重大政治意义、理论意义和实践意 义，紧密结合我市教育实际，在学懂弄通做实上下真功夫、硬功夫、实功夫，切实 把学习成果转化为推动我市教育高质量发展、办好人民满意教育的磅礴动力和生动 实践。下面，我结合我市教育工作实际，谈几点学习体会和工作思考。 一、在学深悟透中筑牢思想根基，做新时代党的创新理论的坚定信仰者和忠实 践行者 《习近平谈治国理政》第五卷，通篇贯穿着马克思主义立场观点方法，闪耀着 真理的光芒。对于教育系统而言，深入学习这部著作，首要任务就是筑牢信仰之 基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 （一）坚持原原本本学，把握核心要义。要组织全市教育系统广大党员干部和 教职员工，逐篇逐章、原汁原味研读著作原文。特别是要深刻领会其中关于教育、 科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的重要论断；关 于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人的核心要求；关于深化教育领域综合改革，加快建设高质量 教育体系的战略部署；关于建设高素质专业化教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚的 殷切期望。这些重要论述，是我们做好新时代我市教育工作的根本遵循和行动纲 领。我们要静下心来，反复咀嚼，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实 践要求，做到入脑入心。 （二）坚持全面系统学，掌握科学体系。要将第五卷的学习与第一卷至第四卷 的学习贯通起来，与学习贯彻党的二十大精神结合起来，与学习领会习近平总书记 关于教育的重要论述统一起来。深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是一 个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，其关于教育的重要论述是这一体系的重要 组成部分。要把握其内在联系和发展脉络，理解“两个结合”的深刻内涵，特别是“第 二个结合”即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重大意义，思考如 何将其融入我市教育的育人实践，增强历史自觉和文化自信。 （三）坚持融会贯通学，做到知行合一。学习的最终目的在于运用。要引导广 大干部教师紧密联系我市教育改革发展稳定的实际，联系自身的思想和工作实 际，带着问题学、深入思考学。思考如何将党的创新理论转化为谋划工作的思路、 破解难题的办法、推动发展的举措。要切实做到学思用贯通、知信行统一，把学习 成效体现在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉上，体现在落实立 德树人根本任务、构建我市高质量教育体系的生动实践上，体现在提升教育治理能 力现代化水平的具体行动上，真正成为党的创新理论的坚定信仰者和忠实践行者。 二、在学深悟透中勇担时代使命，将学习成果转化为推动我市教育高质量发展 的强大动能 理论的价值在于指导实践。《习近平谈治国理政》第五卷为我们提供了破解发 展难题、开创工作新局的金钥匙。我市教育作为省会城市、科教名城的教育事 业，肩负着特殊重要的使命。我们必须将学习成果转化为推动高质量发展的强大动 能，在服务国家战略和城市发展中展现更大作为。 （一）聚焦立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系。深刻领会著作中关 于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本要求。我市教育要始终把立德树人 成效作为检验学校一切工作的根本标准。持续深化思政课改革创新，用好我市丰富 的红色文化资源，打造具有我市特色的“大思政课”品牌。全面推进课程思政建设，将 价值塑造融入知识传授和能力培养之中。大力加强体育、美育和劳动教育，克服“唯 分数、唯升学”倾向，完善科学的教育评价体系。关注学生心理健康，健全家校社协 同育人机制，促进学生身心健康、全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。 （二）聚焦教育公平与质量提升，加快建设高质量教育体系。著作中强调要“努 力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。我市教育要直面人民群众对优质教育 资源的迫切需求。一方面，要大力促进基础教育优质均衡发展。持续优化教育资源 配置，深化集团化办学、名校办分校等模式，推动优质教育资源向薄弱地区、