在县人大常委会深入推进 作风建设总结会议上的讲话 同志们： 今天我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻中央和省 委、市委、县委关于党的建设的一系列最新会议精神，全面回 顾总结县人大常委会学习教育的开展情况，系统梳理取得的成 效与经验，深刻查摆存在的问题与不足，并对巩固拓展学习教 育成果、推动作风建设常态化长效化进行再动员、再部署。 刚才，我们集体传达学习了从中央到地方关于党的建设的最 新会议精神，以及省、县纪委关于酒驾醉驾典型问题的通报。 这些精神和通报，为我们持续深化作风建设敲响了警钟、指明 了方向，大家要深刻领会，认真抓好贯彻落实。 下面，我讲三点意见。 一、肯定成绩、总结经验，深刻认识学习教育取得的阶段性 成效 自学习教育开展以来，县人大常委会党组坚决扛起政治责 任，严格按照党中央决策部署和省市县委工作要求，将此次学 习教育作为一项重大政治任务来抓，紧扣作风建设这条主 线，坚持高标准、严要求，一体推进“学、查、改”各项工 作，着力锻造忠诚、干净、担当的人大干部队伍，取得了实实 在在的成效。全体党员干部经历了一次深刻的思想淬炼、党性 锻炼和政治历练。 一是政治忠诚得到新淬炼，“两个维护”的自觉性更加坚 定。通过系统深入地学习，我们坚持不懈用党的创新理论凝心 铸魂，引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意 义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个 维护”。常委会党组理论学习中心组发挥“头雁效应”，带头 先学一步、深学一层，举办了为期3天的专题读书班，开展集中 学习研讨6次。机关各支部通过“三会一课”、主题党日等形 式，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，累计开展专题学 习20余场次。大家普遍感到，通过这次学习教育，对党的创新 理论的理解更加深刻，对“中央八项规定精神是长期有效的铁 规矩、硬杠杠”的认识更加清醒，贯彻落实党中央决策部署的 政治自觉、思想自觉和行动自觉得到了显著增强。 二是思想堤坝得到新加固，风清气正的政治生态更加巩 固。我们始终把纪律教育摆在突出位置，组织党员干部深入学 习党章党规党纪，集中观看《持续发力纵深推进》等警示教育 片，传达学习各级纪委监委的典型案例通报，用“身边事”教 育“身边人”。通过深刻的警示教育，大家思想上受到的触动 是强烈的，灵魂上受到的洗礼是深刻的。我们清醒地认识 到，作风问题无小事，任何时候都不能有丝毫松懈。通过以案 为鉴、以案明纪，全体党员干部的纪律意识和规矩意识进一步 增强，知敬畏、存戒惧、守底线的思想防线越筑越牢，为营造 人大常委会机关风清气正的良好政治生态提供了坚强保障。 三是工作作风得到新改进，履职为民的实效性进一步提 升。我们将学习教育与提升人大工作质效紧密结合，大兴调查 研究之风。常委会领导班子成员带头深入基层一线、深入项目 现场、深入群众家中，围绕全县中心工作和人民群众普遍关心 的热点难点问题，确定了12个重点调研课题，形成了一批高质 量的调研报告，为县委科学决策提供了重要参考。我们坚持开 门搞教育，通过召开座谈会、发放征求意见函等多种方式，广 泛听取人大代表和人民群众的意见建议，梳理形成问题清 单，并逐项明确整改措施和完成时限。通过扎实的工作，一批 群众急难愁盼问题，如老旧小区改造、农村饮水安全等，得到 了有效推动和解决，人民群众的获得感、幸福感和安全感有了 实实在在的提升。 四是精神面貌得到新提振，干事创业的精气神更加昂扬。学 习教育的最终目的是推动工作。我们引导全体干部将学习教育 焕发出的热情，转化为推动新时代人大工作高质量发展的强大 动力。在立法工作中，我们坚持“小切口、大作用”，制定的 《遵义历史文化名城保护条例》更加贴近实际、更具操作性。 在监督工作中，我们围绕财政预算、政府投资项目、国有资产 管理等重点领域，开展精准监督、有效监督，推动监督“长出 牙齿”。在代表工作中，我们深化拓展代表联络站功能，使其 成为联系群众的“连心桥”、为民解忧的“服务站”。可以 说，通过这次学习教育，人大机关干部的精神面貌焕然一 新，大家想干事、能干事、干成事的氛围更加浓厚，展现了新 时代人大干部应有的担当和作为。 总的来看，这次学习教育主题鲜明、重点突出、措施有 力，达到了预期目的。这些成绩的取得，是县委坚强领导的结 果，也是县人大常委会全体组成人员、机关全体党员干部共同 努力的结果。在此，我代表常委会党组，向同志们的辛勤付出 表示衷心的感谢！ 二、正视问题、剖析根源，清醒认识作风建设的长期性复杂 性 在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，作风建设是一 个长期的、复杂的过程，绝不可能毕其功于一役。对照党中央 的高标准、严要求，对照人民群众的新期盼，我们的工作中还 存在一些不容忽视的短板和不足。 一是在思想认识上，还存在“高差”现象，理论武装的深度 有待加强。有的同志对中央八项规定精神的极端重要性认识仍 不够深刻，认为这是“老生常谈”，产生了“审美疲 劳”和“看客心态”，学习的自觉性和主动性不强。有的学习 停留在“读过了”“学过了”的层面，满足于浅尝辄止，对其 中的政治内涵、精神实质缺乏深层次的思考和领悟，存在“知 其然不知其所以然”的问题。个别同志理论联系实际不够紧 密，“学用脱节”现象依然存在，未能真正将学习成果转化为 谋划工作的思路、促进工作的措施和领导工作的本领，导致在 面对复杂问题时，思路不清、办法不多。 二是在制度执行上，还存在“温差”现象，刚性约束的力度 有待提升。尽管我们已经建立了一系列规章制度，但在执行层 面还存在“打折扣”“搞变通”的现象。有的制度规定比较原 则，缺乏具体的、