县工业和信息化局党组 2024 年至 2025 年 10 月落实全面从严治党主体责任情况自查报告 根据上级党委关于开展全面从严治党主体责任落实情况自 查工作的要求，我局党组高度重视，紧紧围绕新时代党的建设总 要求，结合党纪学习教育和巡视巡察整改工作，对 2024 年 1 月 至2025年10月以来落实全面从严治党主体责任情况进行了全面、 深入的自查。现将有关情况报告如下： 一、履行主体责任情况 2024 年以来，局党组始终把党的政治建设摆在首位，坚持 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个 确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，为全 县工业和信息化事业高质量发展提供了坚强政治保障。 （一）强化政治引领，层层压实责任链条。局党组坚决扛起 管党治党政治责任，将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同 推进、同考核。一是加强组织领导。2024 年以来，局党组累计 召开党组会议 35 次，其中专题研究全面从严治党、党风廉政建 设、意识形态等工作 10 次；召开机关党委会议 18 次、支部党员 大会 7 次，及时传达学习上级决策部署，印发年度《党建工作要 点》和《落实全面从严治党主体责任清单》，逐级签订党风廉政 建设责任书 45 份，确保责任全覆盖、无死角。二是深化理论武 装。严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国 特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务。通过党 组理论学习中心组学习、专题读书班、青年理论学习小组等形式， 组织集中学习 40 余次，党组成员带头讲授专题党课 8 次，不断 提升党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是筑 牢安全防线。严格落实意识形态工作责任制，定期分析研判意识 形态领域风险，加强对局属网站、微信等平台的管理，确保意识 形态阵地可管可控。同时，将国家安全教育纳入干部教育培训体 系，组织学习《中华人民共和国国家安全法》等法律法规，切实 增强干部职工的国家安全意识和保密意识。 （二）聚焦制度建设，一体推进“三不腐”。坚持把制度建 设贯穿于全面从严治党全过程，扎紧织密制度笼子，强化刚性约 束。一是扎实开展党纪学习教育。自 2024 年党纪学习教育开展 以来，局党组第一时间制定实施方案，通过举办专题讲座、观看 警示教育片、组织知识测试等方式，组织全体党员干部原原本本、 逐章逐条学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，教育引导 党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。二是深入贯彻中央八项规定 精神。持之以恒纠“四风”树新风，紧盯重要节点和关键岗位， 开展作风建设专项检查 8 次，坚决整治违规吃喝、违规收送礼品 礼金等顽瘴痼疾。严格执行公务用车、办公用房、公务接待等规 定，持续整治形式主义为基层减负，发文、会议数量较往年同期 持续压减。三是严肃党内政治生活。严格执行“三会一课”、民 主生活会和组织生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员 等制度，用好批评和自我批评武器，增强党内政治生活的政治性、 时代性、原则性、战斗性。 （三）坚持严管厚爱，锻造过硬干部队伍。把严的要求贯穿 于干部队伍建设全过程，同时注重人文关怀，激励干部担当作为。 一是抓实巡视巡察整改。全力配合 2024 年市委对局党组的巡察 工作，针对反馈的 25 个问题，制定详细整改方案，建立台账、 销号管理。截至 2025 年 10 月，已完成整改 24 个，基本完成 1 个，整改完成率达到 96%，并通过整改建立和完善了 12 项长效 机制。二是严格干部选拔任用。坚持党管干部原则和新时代好干 部标准，严格执行干部选拔任用工作条例，树立重实干、重实绩、 重担当的用人导向，确保选人用人风清气正。三是强化人才引育 工作。围绕我县产业链发展需求，积极落实人才政策，2024 年 以来协助企业引进高层次技术人才 5 名，并加强对本土企业经营 管理人才的培训，为工业经济发展提供智力支持。四是深化法治 建设工作。深入学习宣传贯彻习近平法治思想，落实“谁执法谁 普法”责任制，推动依法行政，不断提升运用法治思维和法治方 式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。 二、存在的主要问题和不足 在肯定成绩的同时，我们清醒地认识到，对标对表上级要求 和群众期盼，我局在落实全面从严治党主体责任方面仍存在一些 不容忽视的问题和短板，主要体现在以下几个方面，这也是我们 下一步需要着力破解的难题。 （一）政治建设的“穿透力”不足，压力传导存在逐级递减 现象。尽管局党组层面高度重视全面从严治党工作，会议开了不 少、文件发了不少，但“上热中温下冷”的问题仍然不同程度存 在。一是责任传导方式较为单一。主要依靠开会、发文、签订责 任书等传统方式传导压力，缺少常态化、嵌入式的督导检查机制。 压力传导到中层科室负责人后，再向普通党员干部延伸时出现明 显衰减，个别普通党员干部存在“与己无关”的思想，参与党建 工作的积极性和主动性不高。二是理论学习成果转化不佳。在理 论学习方面，存在为学习而学习的现象，满足于“读过了、学过 了”，但在如何运用党的创新理论指导实践、破解工业发展难题 方面，结合得不够紧密，学用“两张皮”的问题尚未得到根本解 决。部分调研报告质量不高，对企业面临的深层次困难分析不透