在大学 2025 年第 6 次党委理论学习中心组专 题学习会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开学校党委理论学习中心组专题学习会议，集 中学习研讨《习近平谈治国理政》第五卷。这是一次十分重要的 理论学习和思想武装。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想主题教育的背景下，在全校上下奋力推进高 质量发展的关键时期，系统学习、深刻领会这部纲领性文献，对 于我们统一思想、统一意志、统一行动，在新征程上不断开创学 校事业发展新局面，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。 刚才，几位同志结合分管工作和学习体会，作了很好的交流 发言，听了很受启发。大家准备充分、思考深入，谈认识、讲体 会、谋思路，体现了理论学习的深度和对学校事业发展的责任感。 下面，结合我的学习思考，和同志们交流几点意见。 一、深刻领会重大意义，在深学细悟中筑牢思想根基 《习近平谈治国理政》第五卷，生动记录了以习近平同志为 核心的党中央在 2022 年 10 月至 2024 年 10 月期间，团结带领全 党全国各族人民奋进新征程、建功新时代的伟大实践，是全面系 统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展的权威著 作。学习这部著作，我们必须站在时代和全局的高度，深刻把握 其核心要义与精神实质。 第一，要从理论创新的高度，深刻领会“两个结合”的重大 论断。习近平总书记深刻指出，中国共产党人深刻认识到，只有 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统 文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确 回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬 勃生机和旺盛活力。这一重大论断，揭示了我们党百年来不断取 得成功的根本思想武器和制胜法宝。“第一个结合”我们党一直 在做，并取得了巨大成功。“第二个结合”则是我们党对马克思 主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律 的深刻把握，它表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到 了新高度，也表明了我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化 创新的自觉性达到了新高度。作为高等教育工作者，我们不仅要 成为这一理论的坚定信仰者，更要成为积极的传播者和实践者。 我们要在办学治校的全过程中，坚定文化自信，将中华优秀传统 文化、革命文化和社会主义先进文化融入人才培养的血脉，培养 出具有深厚家国情怀和宽广国际视野的时代新人。 第二，要从政治忠诚的高度，深刻领悟“两个确立”的决定 性意义。新时代十年，我们党和国家事业之所以能够取得举世瞩 目的历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记作 为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，在于有习近平新时代中 国特色社会主义思想科学指引。《习近平谈治国理政》第五卷中 的每一篇重要论述、每一次战略部署，都充分彰显了习近平总书 记作为马克思主义政治家、思想家、战略家的巨大政治勇气、 卓越政治智慧和深厚人民情怀。学习这部著作，就是要引导全校 党员干部和师生员工，从新时代波澜壮阔的伟大实践中，更加深 刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉地增强“四个意 识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治 上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。这是我 们办好中国特色社会主义大学最根本的政治保证。 第三，要从指导实践的高度，深刻领会关于中国式现代化和 高质量发展的系统部署。书中关于“牢牢把握高质量发展这个首 要任务”“加快发展新质生产力”“实施科教兴国战略，强化现代 化建设人才支撑”等一系列重要论述，系统擘画了以中国式现代 化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。特别是将教育、科技、 人才一体论述，并摆在“基础性、战略性支撑”的突出位置，这 为我们高等教育工作者指明了前进方向，提供了根本遵循。我们 必须清醒地认识到，大学的命运与国家的命运、民族的复兴紧密 相连。我们不能再用传统的、孤立的眼光看待教育，而必须将学 校的发展置于国家发展的大棋局中去谋划，将我们的学科建设、 人才培养、科技创新与发展新质生产力、推动区域经济社会高质 量发展紧密结合起来。这既是我们的责任，更是我们实现自身跨 越式发展的最大机遇。 二、紧密联系发展实际，在知行合一中扛起使命担当 学习的目的全在于运用。我们要坚持学思用贯通、知信行统 一，将学习《习近平谈治国理政》第五卷的成效，转化为推动学 校事业高质量发展的强大动力和生动实践。近年来，在全校师生 的共同努力下，我们取得了一系列可喜的成绩，这些成绩的取得， 正是我们坚持以党的创新理论为指导的结果。面向未来，我们更 要用理论学习的新成效，校准前进的方向，激发奋进的力量。 第一，坚持把高质量发展作为首要任务，在服务国家战略中 展现新作为。习近平总书记强调，高质量发展是全面建设社会主 义现代化国家的首要任务。对我们学校而言，高质量发展的核心 就是提升办学质量和核心竞争力，增强服务国家和区域发展的能 力。一是要在优化学科专业布局上持续发力。我们要紧密对接国 家战略性新兴产业和*地区重点产业链的发展需求，以壮士断腕 的决心和勇气，对现有学科专业体系进行系统性重塑。近年来， 我们主动作为，围绕人工智能、大数据技术、新材料科学与工程、 生物医药等领域，成功增设了 5 个紧缺前沿专业，并对 3 个与市 场需求和社会发展脱节的传统专业进行了优化调整或撤销合并。 下一步，我们要继续实施“学科专业优化提升行动”，建立专业 设置的动态调整和预警退出机制，力争在未来三到五年内，形成 一批与区域主导产业高度契合、在*地区乃至全国具有显著影响 力的优势学科专业集群，真正做到“学校所长”精准对接“社会 所需”。二是要在深化产学研用融合上寻求突破。发展新质生产 力，关键在科技创新和成果转化。高校是科技创新的重要策源地， 但绝不能“闭门造车”。我们必须拆除“围墙”，主动“走出去” 与“请进来”。近三年来，我们与*高新技术产业开发区、*经济 技术开发区等园区内的 50 余家龙头企业和“专精特新”企业建 立了紧密的战略合作关系，创新性地共建了“智能制造产业学院” “数字经济产业学院”等 3 个现代产业学院，以及 12 个校企联 合实验室和技术创新中心。通过“双导师制”联合培养研究生， 推动了超过 30 项教师的专利技术在合作企业实现了就地转化和 应用，直接创造经济效益近亿元。未来，我们要探索建立“学校 布点、学院定点、学科团队建点”的联动发展模式，鼓励更多的 科研团队“进园区、驻企业”，围绕企业真实的技术难题开