XX 县思想政治工作情况报告汇编（6 篇） 目录 1.XX县思想政治工作情况报告 ....................2 2.XX县思想政治工作情况报告 ...................16 3.XX县思想政治工作情况报告 ...................26 4.XX县思想政治工作情况报告 ...................40 5.XX县思想政治工作情况报告 ...................58 6.XX县思想政治工作情况报告 ...................77 XX 县思想政治工作情况报告 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入 践行新时代加强和改进思想政治工作的战略部署，XX 县坚持把 思想政治工作作为治党治国的重要方式，聚焦举旗帜、聚民心、 育新人、兴文化、展形象的使命任务，以“四抓四力”工作法为 引领，系统推进思想政治工作提质增效。根据上级工作要求，现 将我县思想政治工作开展情况、存在问题及下步工作打算报告如 下： 一、工作开展情况 近年来，XX 县始终将思想政治工作摆在全局工作的突出位 置，坚持以党的创新理论为指导，以服务县域高质量发展为主线， 以群众需求为导向，创新实施“抓思想破冰、抓阵地联建、抓载 体创新、抓队伍建设”的“四抓四力”工作法，推动思想政治工 作从“有形覆盖”向“有效引领”深度转变，有效凝聚了全县上 下奋进新征程、建功新时代的强大精神力量。 （一）抓思想破冰，全面提升思政工作“引领力” 思想是行动的先导。我县坚持把理论武装作为思想政治工作 的核心引擎，着力破除思想僵化、路径依赖等桎梏，推动党的创 新理论“飞入寻常百姓家”。 一是构建“菜单式”学习体系，强化理论武装深度。紧扣学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主线，创新推出“理 论研讨+”模式，精准搭建分众化、互动化学习平台。2024 年， 县委理论学习中心组开展集体学习 13 次、专题读书班 1 次，围 绕“中国式现代化”“新质生产力”等重大主题组织理论研讨 14 次，形成高质量研讨发言材料 357 篇。针对不同群体需求，推行 “点单式”学习服务：为领导干部定制“政治能力提升课”，为 基层党员开设“乡村振兴实践课”，为青年群体打造“青春建功 微课堂”，确保理论学习精准滴灌、入脑入心。通过“关键少数” 示范引领，带动全县党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙。 二是打造全媒体传播矩阵，拓展理论覆盖广度。深度整合 “声、屏、网、微、端”资源，构建“1+N”融媒体传播体系。 依托“箐山融媒”县级平台，开设“理论云课堂”“聚焦两会” “箐山讲坛”等专题专栏，全年推送中央及省市县委决策部署、 学习资料和动态资讯 212 期，阅读量超 15 万次。创新“互联网+ 宣讲”模式，以党的二十届三中全会精神、生态文明建设等为主 题，开展集中宣讲 73 场、网络直播宣讲 31 场，线上线下覆盖干 部群众 7200 余人次。特别在“箐山融媒”APP 嵌入“理论随身 听”功能，将政策解读转化为 3 分钟音频微课，方便群众利用碎 片化时间学习，有效破解了基层理论传播“最后一公里”难题。 三是培育特色宣讲品牌，增强理论阐释温度。构建“1+X” 宣讲品牌矩阵，县委书记领衔组建县委宣讲团，开展党的二十届 三中全会精神专题报告会 3 场，以“小切口”讲透“大道理”。 同步激活群众性宣讲力量，打造“五老”银发宣讲团、“红领巾” 少年宣讲队、“文明实践”先锋队等特色小分队 12 支，深入机关、 企业、社区、农村、学校开展“炕头宣讲”“田间课堂”46 场次。 如在带岭镇开展的“抗联故事会”，老党员用亲身经历讲述革命 历史，让群众在泪光中感悟信仰力量；在实验小学组织的“红领 巾说两会”，孩子们用童言童语解读国家政策，使理论宣传更具 亲和力。全年宣讲受众超千人次，真正实现“理论宣讲”化为 “思想旋桨”，推动党的声音“沉下去”、群众心声“浮上来”。 （二）抓阵地联建，系统重塑思政工作“吸引力” 阵地是思想政治工作的基础依托。我县坚持“小阵地大舞台” 理念，通过资源整合、功能升级、品牌打造，将分散的文化场所 转化为凝聚群众、服务群众的“精神家园”。 一是盘活公共文化设施，实现阵地共享化。严格遵循“优化 资源配置、合理调度、共享使用”原则，对县域内图书馆、博物 馆、农家书屋、乡镇综合文化站、村（社区）文化服务中心等 28 处场所进行系统性提质改造。2024 年投入资金 320 万元，更 新图书 1.2 万册、数字设备 56 套，推动所有公共文化设施向社 会免费开放，全年接待群众 2 万余人次。创新“阵地轮值制”， 由县文旅局统筹协调，乡镇按月申报使用计划，如朗乡镇将文化 站与新时代文明实践所联动，开设“周末公益课堂”，吸引周边 村民常态化参与；翠峦街道整合社区书屋与老年活动中心，打造 “银龄悦读角”，日均服务老年人 80 余人次，有效破解了阵地 “建而不用、用而不活”的困境。 二是深化农村文明创建，推动阵地品牌化。以“十个一”主 题创建（即一个文明实践站、一条文化长廊、一支志愿队伍等） 为抓手，在全县铺开农村精神文明建设。成功创建示范镇 2 个 （带岭镇、朗乡镇）、示范村 6 个，培育“朗乡红”“村美气正·知 舒达里”特色品牌 2 个。在带岭村建成“乡风文明一条街”，设 置孝老爱亲、移风易俗主题文化墙 31 面；在铁力村打造“红色 记忆馆”，陈列老物件 200 余件，年接待参观者 1500 人次。依托 阵地常态化开展“我们的节日”“邻里守望”等活动 131 次，如 端午节组织“包粽子话家风”活动，将传统习俗与道德教育有机 融合，群众参与率达 85%以上，使阵地成为涵养文明乡风的“孵 化器”。 三是贯通理论实践教学，促进阵地场景化。创新“思政理论 课+思政实践课”融合模式，依托带岭抗日英烈纪念园、光植公 园等红色教育基地，设计“行走的思政课”研学路线。2024 年 组织开展“强国复兴有我”主题宣教 61 场、“青春如火国防有我” 国防教育 12 场，覆盖学生 1800 余人次。在带岭纪念园开展的 “重走抗联路”活动中，学生身着仿制军装，徒步 5 公里穿越密 林，