国企党委书记 2025 年度抓基层党建工作述
职
2025 年以来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义
思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中、四中
全会精神，坚决扛稳全面从严治党第一责任人责任，牢牢把
握高质量发展这个首要任务，将坚持党的领导、加强党的建
设作为企业的“根”和“魂”，着力推动党建工作与公司改
革发展、生产经营深度融合，以高质量党建引领保障公司高
质量发展。现将一年来抓基层党建工作情况报告如下：
一、主要工作情况
（一）强化政治引领，把准企业发展方向。始终将党的
政治建设摆在首位，确保企业发展的正确政治方向，引导全
体党员干部职工深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强
“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
1.抓实政治建设，筑牢思想根基。严格落实“第一议题”
制度，通过党委会、党委理论学习中心组学习等，第一时间
传达学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神，特别
是关于国有企业改革发展和党的建设重要论述，全年组织
“第一议题”学习共 XX 次，理论学习中心组学习共 XX 次，
专题研讨 XX 次。带头深入基层联系点、所在党支部讲专题
党课 XX 场次，引导党员干部不断提高政治判断力、政治领
悟力、政治执行力。组织举办中层以上干部政治能力提升培
训班 X 期，强化对党忠诚教育，确保公司始终沿着党中央指
引的方向前进。
2.完善治理结构，发挥核心作用。通过强化顶层设计，
建立健全以“三重一大”决策机制为核心，党委会、董事会、
经理层议事规则和权责清单为框架的现代企业治理体系。修
订完善《党委会议事规则》《“三重一大”决策事项清单》，
明确党委研究讨论是董事会、经理层决策重大问题的前置程
序，全年召开党委会 XX 次，前置研究讨论重大经营管理事
项 XX 项。推动党委“把方向、管大局、保落实”的领导作
用，董事会“定战略、作决策、防风险”的决策作用，经理
层“谋经营、抓落实、强管理”的执行作用得到有效发挥，
形成了权责法定、权责透明、协调运转、有效制衡的公司治
理机制。
3.确保决策落实，压实责任链条。严格落实党委主体责
任、党委书记“第一责任人”职责和班子成员“一岗双责”，
构建起“明责、履责、督责、问责”的闭环责任体系。年初
制定并印发《公司党委 2025 年度党建工作要点》《全面从严
治党主体责任清单》，与各二级单位党组织书记签订《党建
工作目标责任书》XX 份。通过定期召开党建工作领导小组
会议、党建和党风廉政建设工作会议、季度党建工作例会等
方式，听取汇报、分析形势、部署任务、督促检查。全年带
队开展党建工作专项督查 X 次，覆盖所有二级单位，约谈提
醒履责不力党组织书记 X 人次，确保上级党委和公司党委各
项决策部署一贯到底、落地生根。
（二）注重学用结合，凝聚改革发展共识。坚持把理论
学习与实际工作结合起来，用以武装头脑、指导实践、推
动工作，凝聚起推动公司改革发展的强大思想合力。
1.结合实际学习，聚焦中心任务。认真贯彻落实集团公
司改革发展战略和公司年度工作会精神，将学习内容与公司
面临的行业形势、市场挑战、改革任务、发展目标紧密结合。
围绕“提升核心竞争力”、“深化三项制度改革”、“防范化解
重大风险”、“推进数字化转型”等主题，组织专题学习研讨
XX 次，班子成员带头撰写调研报告 XX 篇，提出对策建议
XX 条，切实把学习成果转化为谋划工作的思路、破解难题
的办法、推动发展的举措。
2.创新学习方式，提升学习质效。积极拓展学习途径，
与 XX 党校（或高校）建立合作关系，邀请专家学者作专题
辅导报告 X 场。充分利用“学习强国”、“国资 e 学”等线上
平台，推动理论学习常态化、便捷化。组织开展“党课开讲
啦”、“微党课”比赛、党史知识竞赛等活动 XX 场次，参与
党员 XX 人次。打造“车间课堂”、“项目一线课堂”，将学习
搬到生产现场、建设工地，增强了学习的吸引力和感染力。
3.推动学用结合，促进成果转化。将学习成果转化为推
动工作的实际成效。实施基层党建工作动态考核，将理论学
习、意识形态工作责任制落实情况纳入考核重要内容。持续
推进党支部标准化规范化建设，年内新创建“五星级”党支
部 X 个。建好用好党员活动室、党建文化长廊等阵地 XX 处。
通过学习成果转化，有效解决了在 XX 项目推进中遇到的 XX
技术难题，优化了 XX 管理流程，节约成本 XX 万元，真正
做到了学思用贯通、知信行统一。
（三）推动融合互促，赋能生产经营攻坚。坚持围绕中
心抓党建、抓好党建促业务，找准党建工作服务生产经营、
凝聚职工群众、参与基层治理的着力点，推动党建与生产经
营深度融合、同频共振。
1.建强战斗堡垒，攻坚急难险重。坚持“支部建在连
上”，优化基层党组织设置，确保生产经营延伸到哪里，党
的组织和工作就覆盖到哪里。在 XX 高速公路、XX 新能源
基地等重点工程项目一
