在县教育局巡察整改专题民主生活会上的点评 讲话 同志们： 按照县委统一部署和巡察整改工作要求，今天，我们列席县 教育局巡察整改专题民主生活会。会前，派驻组认真审阅了县教 育局党组关于巡察整改专题民主生活会的方案、班子对照检查材 料以及班子成员个人发言提纲，与相关同志进行了沟通了解，对 会议准备情况有了较为全面的掌握。刚才，XX 同志代表县教育 局党组作了班子对照检查，班子成员逐一作了个人对照检查，并 相互开展了批评。总体来看，这次专题民主生活会主题鲜明、重 点突出、查摆深入、整改务实，基本达到了统一思想、增进团结、 推动整改的预期目的。下面，我代表派驻组作几点点评： 一、值得肯定的三个方面 这次专题民主生活会，是县教育局党组落实巡察整改政治责 任的重要举措，从会议组织和召开情况来看，主要有三个特点： （一）政治站位有高度，会议准备扎实充分。县教育局党组 始终把巡察整改作为重大政治任务，充分认识到专题民主生活会 是推动巡察整改落地见效的关键环节。一是深化思想认识到位。 会前，组织班子成员深入学习习近平总书记关于巡视巡察工作的 重要论述、关于教育工作的重要指示批示精神以及巡察反馈意见， 进一步统一了思想、凝聚了共识，为开好专题民主生活会奠定了 坚实的思想基础。二是方案制定周密细致。结合巡察反馈问题和 教育工作实际，精心制定会议方案，明确会议主题、目标要求、 方法步骤和责任分工，对班子对照检查材料和个人发言提纲的撰 写提出了具体标准，确保会议有序推进。三是征求意见广泛深入。 通过发放征求意见函、召开座谈会、个别访谈等多种形式，广泛 征求基层学校、党员干部、师生代表以及相关部门的意见建议， 共收集意见建议 XX 条，为精准查摆问题提供了有力支撑。四是 谈心谈话坦诚深入。班子成员之间、班子成员与分管股室负责人、 与基层学校负责人之间开展了深入的谈心谈话，既谈工作问题， 也谈思想问题，既谈自身差距，也谈对方不足，达到了沟通思想、 交换意见、增进团结的目的。 （二）查摆问题有深度，批评氛围严肃认真。县教育局党组 班子和班子成员紧紧围绕巡察反馈的政治建设、思想建设、组织 建设、作风建设、纪律建设以及反腐败斗争等方面的问题，结合 教育工作实际，深入查摆、深刻剖析，体现了刀刃向内、自我革 命的勇气。一是对照检查精准聚焦。班子对照检查材料和个人发 言提纲都能紧扣巡察反馈问题，把自己摆进去、把职责摆进去、 把工作摆进去，深刻查摆自身存在的问题和不足。比如，针对巡 察反馈的“教育系统党建工作弱化，部分学校党组织凝聚力战斗 力不强”“师德师风建设存在短板，个别教师违规违纪问题时有 发生”“教育资源配置不均衡，农村学校办学条件有待提升”等 问题，都进行了深入查摆，做到了不回避、不遮掩。二是原因剖 析深刻透彻。在查摆问题的基础上，班子和个人都从思想根源、 政治站位、责任担当、工作作风等方面深入剖析问题产生的原因， 既分析了客观因素，更突出了主观因素，体现了对问题的清醒认 识和深刻反思。三是相互批评辣味十足。班子成员之间本着“出 于公心、帮助同志、促进工作”的原则，开展了严肃认真的相互 批评，既指出了具体问题，又提出了改进建议，达到了“红脸出 汗、排毒治病”的效果。比如，有的同志指出“在推进教育改革 创新方面思路不够开阔，存在因循守旧思想”，有的同志提出“对 基层学校的指导帮扶不够深入，存在重部署、轻落实的问题”， 这些批评意见既中肯又有针对性，体现了班子内部的团结和担当。 （三）整改方向有准度，整改措施务实具体。县教育局党组 班子和班子成员在深入查摆问题、深刻剖析原因的基础上，结合 工作职责和工作实际，明确了整改方向，制定了切实可行的整改 措施。一是整改目标清晰明确。围绕巡察反馈的各类问题，逐一 制定了整改目标，明确了整改时限和责任分工，形成了“问题清 单、措施清单、责任清单、时限清单”，做到了事事有回应、件 件有着落。二是整改措施精准有力。针对查摆的问题，制定的整 改措施都具有较强的针对性和可操作性。比如，针对“党建工作 弱化”问题，提出了“加强基层党组织标准化规范化建设，开展 党建工作专项督导检查，提升党组织凝聚力战斗力”等措施；针 对“师德师风建设短板”问题，明确了“开展师德师风专项整治 行动，完善师德师风考核评价机制，加大对违规违纪教师的查处 力度”等举措；针对“教育资源配置不均衡”问题，制定了“加 大农村学校投入，推进城乡教育一体化发展，优化教师资源配置” 等办法。三是整改思路系统全面。不仅注重解决当前存在的具体 问题，还注重举一反三、标本兼治，从健全制度机制、强化监督 管理、提升治理能力等方面入手，推动整改工作走深走实，努力 实现“整改一个问题、完善一套制度、规范一个领域”的目标。 二、需要改进的三个方面 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，这次专题民主生 活会还存在一些不足之处，需要在后续工作中认真加以改进： （一）问题查摆的精准度仍需提升。一方面，部分同志在查 摆问题时，对巡察反馈问题的认领还不够全面，存在“避重就轻” 的现象，对一些深层次、根源性的问题挖掘不够深入，比如对 “教育系统内部管理不够规范，存在廉政风险隐患”等问题，剖 析还不够透彻。另一方面，个别同志的个人发言提纲存在“上下 一般粗