把握构建自主知识体系的方位方向方法 党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经 济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）， 对“十五五”时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署， 提出“创新实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国 哲学社会科学自主知识体系”。在新征程上构建中国哲学社会科 学自主知识体系，首要的就是科学把握其方位、方向和方法。 认清历史方位 哲学社会科学的发展演变有其自身规律，但从根本上看，这 种规律服从社会实践的发展规律，是时代变迁和实践变革在思想 观念领域的集中反映。恩格斯指出：“在从笛卡儿到黑格尔和从 霍布斯到费尔巴哈这一长时期内，推动哲学家前进的，决不像他 们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他 们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” 任何一种学术，无论其表现形态如何繁杂、表述方式如何曲折， 似乎远离实践，与时代无涉，但究其根本，依然是时代和社会实 践的产物。哲学社会科学就像一只风筝，无论它在天空中飞得多 高、多远，那根牵引之线都牢牢植根于时代土壤之中。 每逢重大历史节点、每当面临重大抉择，我们党总是以高度 历史自觉，发挥历史主动精神，坚持辩证唯物主义和历史唯物主 义，准确认识和把握我国社会发展的阶段性特征，明确所处历史 方位，并以之作为科学决策的根本依据。《建议》指出：“‘十五 五’时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键 时期，要巩固拓展优势、破除瓶颈制约、补强短板弱项，在激烈 国际竞争中赢得战略主动，推动事关中国式现代化全局的战略任 务取得重大突破，为基本实现社会主义现代化奠定更加坚实的基 础。”这是对当前我国社会发展阶段性中心任务的明确，也是加 快构建中国哲学社会科学自主知识体系的历史方位依据。 当今世界正经历百年未有之大变局，当代中国正经历我国历 史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行人类历史上最为宏 大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创 造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。面对新形势新要求，我 国哲学社会科学研究尚不能满足时代和实践的需要，还不能很好 地从理论上系统、全面阐明中国经验、中国道路、中国成就；在 学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力 和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称；在世界学术舞台 上的地位还不够高、声音还不够响、影响还不够大，还有一些长 期存在的瓶颈制约亟待破除、短板弱项亟待补强，而其中一个核 心问题就是自主性不足。 中华民族有着深厚文化传统，创造了独树一帜的思想体系， 为人类文明进步作出了重要贡献。近代以来，随着西方列强入侵， 中华传统思想文化经历了前所未有的阵痛，西方思想文化大规模 涌入。面对西方知识体系的强势地位，中国学术一度被其所披的 “普世性”面纱所蒙蔽，不加批判地接受过来，未加反思地套 用到中国现实之上。然而，问题在于，西方知识体系的概念、范 畴和原理并非凭空产生，而是特定实践和价值观的产物，始终带 有自己的立场、偏见。这些理论固然可以用来说明一些国家和民 族的发展历程，在一定地域和历史文化中具有合理性，但如果硬 要把它们套到其他国家和民族头上，那就是荒谬的。以西方知识 体系来破解中国问题，其实就是戴上一副西方的“眼镜”来看中 国，这样看到的“中国”，并非现实的中国。其结果就是“错把 他乡作故乡”，最终阻挡的是通往中国现实的道路。比如，在面 对中国社会性质、发展道路、前进方向等重大问题时，一些研究 不是立足中国现实条件和时代呼声，而是跟在西方理论背后，从 世界发展的一个片段中抽象出所谓的“普遍原则”，并以之来规 范中国问题，其结果必然是南辕北辙。改变这种状况，必须加快 构建中国哲学社会科学自主知识体系，把中国学术从西方学术的 束缚中解放出来。就像中国式现代化的成功实践打破了“现代化 =西方化”的迷思一样，中国自主知识体系的成功构建也必将打 破“知识体系=西方知识体系”的幻象。 明确前进方向 习近平总书记强调，“坚定文化自信的首要任务，就是立足 中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验， 把中国经验提升为中国理论，既不盲从各种教条，也不照搬外国 理论，实现精神上的独立自主”“我国哲学社会科学应该以我们 正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发 现新问题、提出新观点、构建新理论”。这为构建中国哲学社会 科学自主知识体系指明了前进方向，提供了根本遵循。 坚持以我们正在做的事情为中心。毛泽东同志在谈论文艺工 作时曾经阐述过源与流的关系问题，强调一切书本上的作品，都 不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民 生活中的文学艺术原料创造出来的东西，真正的源只有一个，那 就是社会生活。哲学社会科学自主知识体系归根结底是时代和实 践的产物，构建自主知识体系，也要清醒认识源与流的关系，牢 牢坚守中国现实这一源头活水，自觉从实际出发，在实践中认识 真理、检验真理、发展真理。这意味着，自主知识体系的构建不 能以书本上的东西为中心，也不能闭门造车、坐而论道，而必须 立足中国现实，真切体悟和深刻表征中国人民在时代探索和实践 活动中的光荣与梦想、思考与冀望，把论文写在中国大地上。如 果只醉心于象牙塔中的寻章摘句，满足于脱离实际的高谈阔论， 则势必摆脱不了被时代抛弃的命运。概言之，一种学术如果不能 融入生活，就必然会被生活所放逐；一种理论如果不关注现实， 也不会被现实所关注。解决中国的问题，提出解决人类问题的中 国方案，必须坚持中国人的世界观、方法论，用中国人自己的头 脑进行思考，从我们自己的土壤里找寻答案。只有扎根生于斯、 长于斯的土地，知识体系才能接住地气、增加底