乘“春风十里”交“驻村答卷” 时光如流，从冬日萧瑟到春风十里， 从“乍见之欢”到“不 舍离别”，这场隆重的“驻村考试”终是到了交卷的时刻，阿婆 塞进手里的热红薯，饮水问题解决后乡亲们的笑脸，雨夜转移群 众时村委会不灭的灯火，就是通过这场考试获得的“乡土文凭”。 回望初心、审视成长，我将带着这份“驻村答卷”，继续在新的 岗位上向下扎根、向阳生长！ 以“读书本意在元元”的初心作答，在扎根中校准“为什么 出发”的信仰坐标。初到基层时，面对方言壁垒和陌生的“监测 户”“3+1 保障”等政策术语，曾陷入“本领恐慌”，但正是这种 “归零”状态，让我快速转变角色，学会以空杯心态重新学习。 向下扎根，读懂“无字之书”，跟随村干部用“胶鞋换下皮鞋” 走遍田间地头，将村民的“急难愁盼”绘成“民情地图”，在调 解土地纠纷、推进厕所革命中，领悟政策文件之外的“乡土逻 辑”；向上生长，筑牢“信仰之基”，参与村级党建阵地建设，组 织“院坝党课”，将党的创新理论结合村史故事转化为“通俗易 懂”的叙述，让政策宣讲从“照本宣科”变为“双向对话”。基 层是离群众最近的课堂，唯有以“初心”贴近民心，方能理解 “驻村为什么”——不仅是组织的安排，更是青春与信仰的双向 奔赴。 以“长安何处在，只在马蹄下”的担当破题，在攻坚中书写 “来了做什么”的实干篇章。从巩固拓展脱贫攻坚成果到基层网 格治理的探索创新，从“国储林”项目开展到“矛盾纠纷调处”， 每一项工作都让我逐渐褪去“