学校党委班子以案促改专
题民主生活会对照检查材料
根据上级党组织关于召开以案促改专题民主生活会的部署要求，学校党委班子
紧紧围绕会议主题，在深入开展学习研讨、广泛征求师生意见、扎实开展谈心谈
话的基础上，紧密联系学校办学实际和班子自身建设情况，认真对照反面典型案
例，深入查摆在政治担当、主体责任、作风建设、履职尽责、廉洁自律等方面存在
的突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向与具体措施。现将班子对照检查情
况报告如下：
一、存在问题
（一）在“强化政治担当，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央各
项重大决策部署”方面。一是对习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神
学习领悟不够系统深入，转化运用存在差距。例如，在落实“职业教育与普通教育是
两种不同教育类型，具有同等重要地位”重要论断上，学校在办学定位、专业设置、
评价体系等方面仍未能完全跳出普通教育思维惯性，类型特色不够鲜明；在推动“立
德树人”根本任务落实落细上，“三全育人”协同机制尚未完全贯通，课程思政与专业
技能教学融合不够自然深入，存在“两张皮”现象。二是结合区域实际创造性落实上级
决策部署不够有力。例如，在服务**市经济社会发展、助推产业转型升级方面，学
校专业结构与地方主导产业、新兴产业匹配度有待提高，校企合作“校热企冷”现象
依然存在，订单培养、现代学徒制等深度合作模式推进缓慢；在落实“稳就业”“保就
业”要求上，对学生职业生涯规划指导的系统性、针对性不强，高质量就业岗位开拓
不足。
（二）在“抓实主体责任，筑牢职责与廉政双重防线”方面。一是全面从严治党
主体责任压力向基层传导存在衰减。班子对党建工作有部署，但对“五个好”党支部
标准化规范化建设的日常指导、监督检查不够到位，个别支部组织生活政治性、时
代性、原则性、战斗性不强。例如，教师党支部在引领师德师风建设、推动教学改
革中的战斗堡垒作用发挥不充分；教师党员发展和教育管理质量有待提升。二是重
点领域和关键环节廉政风险防控存在薄弱环节。虽然建立了相关制度，但对招生录
取、实习就业推荐、教材征订、耗材采购、项目建设、合作办学等环节的常态化监
督和过程管控不够严格细致。例如，实习实训经费管理使用透明度有待提高；与部
分合作企业的协议履行、过程管理不够规范，存在潜在风险。
（三）在“抓实作风建设，持续贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神”方
面。一是形式主义、官僚主义问题在学校管理服务中仍有表现。例如，会议、文
件、表格、检查评比仍然偏多，一定程度上牵扯了教学一线教师和管理人员的精
力；工作中存在过度留痕现象，重“痕”不重“绩”；深入教学班级、实训车间、学生宿
舍开展“沉浸式”调研较少，听汇报多于察实情。二是联系服务师生不够紧密高效。例
如，对青年教师在教学能力提升、科研项目申报等方面的支持指导不够系统；对学
生反映的生活设施、食堂餐饮、心理健康等方面的问题，回应和解决有时不够及时
彻底；“我为师生办实事”长效机制运行效果有待提升。
（四）在“抓实履职担当，聚力攻坚狠抓工作落实”方面。一是面对职业教育改
革发展中的难点堵点问题，攻坚克难的锐气和韧劲不足。例如，在推进“双师型”教
师队伍建设、改善实训条件、深化教育教学改革等方面，思路不够开阔，创新举措
不多，存在一定的畏难情绪和路径依赖。二是工作落实的闭环管理和跟踪问效机制
不健全。例如，对于年度重点工作、重点改革任务，有时存在“重部署、轻落实、
松问效”的情况，过程督导和结果评估不够严格，导致部分工作推进缓慢、效果打折
扣；对一些历史遗留问题或复杂矛盾，缺乏一抓到底的决心和有效破解办法。
（五）在“围绕典型案件和身边人身边事”方面。一是警示教育针对性、震慑力
有待增强。虽然组织了典型案例通报学习，但多停
