在市教育局2025年度总结暨表彰大会上的讲话 同志们： 今天，我们召开市教育局2025年度总结暨表彰大会，共同 盘点过去一年我市教育团结拼搏的丰硕成果，谋划新的一年 接续奋斗的发展蓝图。首先，我谨代表中共我市教育局委员 会，向一年来在各自岗位上兢兢业业、无私奉献的全体教育工 作者，致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢！向即将受到表彰的 先进集体和个人，表示最热烈的祝贺！ 2025年是是实施“十四五”规划的收官之年，也是我市教育 改革发展进程中极不平凡、极富成效的一年。在市委、市政府 的坚强领导和省教育厅的有力指导下，全市教育系统坚持以党 的创新理论为指导，全面落实党的教育方针，紧紧围绕立德树 人根本任务，以坚如磐石的信念、只争朝夕的劲头、坚韧不拔 的毅力，攻坚克难，锐意进取，共同推动我市教育事业迈上新 台阶、呈现新气象，为全市经济社会高质量发展作出了积极贡 献。 一、回眸旧岁，奋斗足迹坚实有力，教育答卷厚重提气 （一）高举旗帜、把稳方向，政治建设达到新高度。一是 理论武装持续深化。坚持将学习贯彻党的创新理论作为首要 政治任务，健全党组理论学习中心组学习、“第一议题”等制 度，通过专题研讨、辅导报告、实地践学等多种形式，引导广 大干部师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个 意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。党的路线方 针政策在全市教育系统不折不扣得到贯彻落实，确保了教育事 业发展的正确政治方向。二是党建引领坚强有力。全面加强党 对教育工作的领导，严格落实全面从严治党主体责任和意识形 态工作责任制。扎实推进基层党组织标准化规范化建设，教师 党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。深化党风廉政建 设，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，持续整治 形式主义、官僚主义，教育政治生态更加风清气正。 （二）聚焦主业、担当作为，教育发展实现新跨越。一是 立德树人根本任务全面落实。深入推进“大思政课”建设，构 建“三全育人”新格局。社会主义核心价值观教育融入教育 教学全过程，学生思想道德素质和文明素养持续提升。劳动 教育、心理健康教育、法治教育全面加强，育人载体更加丰 富。二是基础教育资源供给持续扩大。面对学龄人口高峰，迎 难而上，新建、改扩建中小学（幼儿园）48所，新增优质学 位4.25万个，有力缓解了“入学难”问题。城镇小区配套幼 儿园治理成果持续巩固，普惠性学前教育资源供给更加充分。 三是各级各类教育发展更加协调。义务教育优质均衡发展扎 实推进，集团化办学、学区制管理覆盖面进一步扩大。普通 高中多样化有特色发展步伐加快，新建、改扩建普通高中项 目进展顺利。职业教育适应性增强，产教融合、校企合作深度 拓展。特殊教育、继续教育、民办教育规范健康发展。四是教 育综合改革纵深推进。教育教学改革持续深化，课程教学、考 试评价、育人方式改革取得新进展。教育督导体制机制更加健 全。“双减”成果持续巩固，校内减负提质和校外培训治理协 同发力，学生过重作业负担和校外培训负担有效减轻。五是教 师队伍建设不断加强。师德师风建设长效机制日益完善，涌现 出一大批师德楷模和教学名师。教师补充渠道进一步畅通，教 师培训体系不断优化，教师队伍整体素质和专业化水平稳步提 升。教师待遇保障机制得到落实，尊师重教氛围更加浓厚。 （三）心系民生、优化服务，教育惠民取得新成效。一是 教育公平底线牢牢守住。义务教育免试就近入学政策严格执 行，随迁子女入学保障机制更加完善。学生资助政策体系全 面落实，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。二是校园 安全防线持续筑牢。平安校园建设深入推进，校园安防体系不 断升级。食品安全、交通安全、消防安全、防欺凌、防溺水等 各项工作抓细抓实，校园及周边环境综合治理成效明显。疫情 防控常态化管理科学精准，确保了师生健康和校园稳定。三是 教育服务能力稳步提升。教育数字化转型步伐加快，智慧校园 建设覆盖面扩大，优质教育资源共建共享机制更加完善。“放 管服”改革持续深化，政务服务效能不断提高，群众教育获得 感、满意度进一步提升。 二、审视当下，清醒认识短板不足，奋进之心时刻警醒 在充分肯定成绩的同时，我们必须坚持问题导向，保持清醒 头脑，深刻认识到对标教育现代化宏伟目标、对照人民群众对 优质教育的迫切期盼，我市教育工作仍面临不少挑战，存在一 些亟待加强的环节。 （一）教育资源布局与城市发展、人口流动的动态匹配仍需 加强。部分区域学位结构性紧缺问题依然存在，“城镇挤、乡 村弱”的现象尚未根本消除，学校规划建设的前瞻性、科学性 有待提升。 （二）教育内涵发展与质量提升任重道远。义务教育优质均 衡发展水平有待进一步提高，城乡、区域、校际差距仍需着力 缩小。普通高中同质化倾向尚未根本扭转，特色化、多样化发 展有待破题。教育教学改革的系统性、协同性有待增强，教育 评价体系仍需完善。 （三）教师队伍结构与素质仍需优化。名师、名校长等高层 次教育人才相对不足，部分学科教师结构性短缺。教师队伍创 新活力有待进一步激发，适应新时代教育发展要求的能力素质 需要持续提升。 （四）教育治理能力现代化水平有待提高。运用法治思维 和法治方式推动改革、化解矛盾的能力需加强。教育数字化转 型的深度和广度有待拓展，数据赋能教育管理、教学创新的作 用尚未充分发挥。形式主义、官僚主义问题在不同层面仍有表 现，为基层减负、为教师松绑需持续用力。 这些问题，是制约我市教育高质量发展的瓶颈，也是我们下 一步攻坚克难的重点。我们必须高度重视，以刀