XX 旗委宣传部党支部书记 2025 年度组织生 活会个人对照检查材料 按照旗委组织部关于召开 2025 年度组织生活会的部署要求， 我紧紧围绕会议主题，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想和党的二十届四中全会精神，认真开展谈心谈话，广泛 征求意见建议，对照 6 个方面深入查摆问题、剖析根源、明确整 改方向。现将个人对照检查情况报告如下。 一、存在的问题 （一）学习贯彻党的创新理论方面 一是理论学习系统性不强，存在碎片化、零散化倾向。在组 织党支部开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习过程中， 习惯于按照上级下发的学习清单"照单抓药"，缺乏系统规划和整 体设计。2025 年党支部共开展集中学习 24 次，其中专题研讨仅 有 3 次，占比不足 13%，大部分学习停留在读文件、念材料层面。 党的二十届四中全会召开后，虽然第一时间组织了传达学习，但 对全会提出的"统筹推进各领域基层党组织建设，增强党组织政 治功能和组织功能"等新部署新要求，缺乏深入研究和系统把握， 未能将其与宣传思想文化工作实际紧密结合，学习成果转化为工 作效能的效果不明显。在个人自学方面，"学习强国"平台学习存 在完成任务心态，日均学习时长不足 30 分钟，学习积分在旗直 机关排名靠后。 二是学用结合不紧密，理论指导实践的能力不足。在学习贯 彻习近平文化思想过程中，未能很好地将其转化为推动宣传思想 文化工作的具体举措。2025 年旗里推进文化强旗建设三年行动 计划期间，党支部虽组织党员学习相关论述，但在研究如何发挥 党支部战斗堡垒作用、推动重点任务落实方面思考不深，提出的 意见建议多停留在原则性表述层面，缺乏针对性和可操作性。在 组织党员开展理论宣讲活动时，对党的创新理论的核心要义、精 神实质把握不准，宣讲内容与基层群众的生产生活实际结合不紧， 群众反映"听不懂、用不上"。在"我为群众办实事"实践活动中， 有 3 名党员提出的帮扶措施缺乏理论指导，未能有效解决群众实 际困难。 三是学习方式方法单一，学习效果有待提升。党支部组织开 展理论学习主要依靠集中领学、个人自学两种形式，缺乏创新性 和吸引力。2025 年党支部组织的 24 次学习活动中，现场教学、 案例教学、情景教学等互动式学习方式仅开展 2 次，占比不足 10%。在开展铸牢中华民族共同体意识专题学习过程中，虽然学 习了相关理论文章，但未能组织党员深入民族团结进步教育基地 开展现场教学，学习效果打了折扣。在学习贯彻中央八项规定精 神学习教育中，满足于传达文件、观看警示教育片等传统形式， 未能组织党员开展深入研讨交流，有 4 名党员在专题组织生活会 上发言内容雷同，反映出学习浮于表面的问题。 （二）加强党性锤炼方面 一是政治敏锐性不强，在大是大非问题面前存在模糊认识。 在落实意识形态工作责任制过程中，对分管领域的意识形态风险 点排查不够深入细致，未能及时发现和处置个别苗头性、倾向性 问题。2025 年党支部开展意识形态风险排查 4 次，但排查内容 主要集中在网络舆情、宗教活动等方面，对文化市场、出版物发 行等领域关注不够，存在排查盲区。在维护民族团结、反对民族 分裂等重大原则问题上，虽然能够做到立场坚定，但在日常工作 中主动发声、主动亮剑的意识不强。党支部"三会一课"记录显示， 2025 年专题研究民族团结工作的会议仅有 1 次，未将铸牢中华 民族共同体意识贯穿党支部工作全过程。在党员教育管理中，对 个别党员在网络平台上转发不当言论的行为未能及时发现和制 止，存在监管漏洞。 二是党性修养锤炼不够，存在重业务轻党建倾向。作为党支 部书记，在抓党建工作与业务工作融合方面思考不多、办法不多， 党建工作与宣传业务工作存在"两张皮"现象。2025 年党支部工作 计划中，党建工作安排较为笼统，与宣传部年度重点任务衔接不 紧。在执行"三会一课"制度方面，存在重形式轻效果问题，支部 党员大会平均时长不足 40 分钟，支委会会议研究具体问题不深 入，党小组活动开展不经常。在党员党性分析活动中，有 3 名党 员的自我剖析材料内容空泛、问题找得不准，反映出平时党性锻 炼不扎实。在落实党员不信教要求方面，虽然签订了承诺书，但 日常教育提醒不够，未能定期开展谈心谈话，了解党员思想动态。 个人在参加党内组织生活时，有时因工作原因缺席或迟到，未能 严格履行请假手续。 三是纪律规矩意识不强，执行制度存在宽松软。在落实党的 政治纪律和政治规矩方面，存在"老好人"思想，对支部党员的违 规违纪问题不愿真管、不敢严管。2025 年党支部开展纪律教育 5 次，但均以学习文件为主，未结合身边典型案例开展警示教育。 在执行民主集中制方面，支委会讨论决定重大事项时，有时存在 "先定调子再讨论"的问题，未能充分听取其他委员意见。在党员 日常管理监督中，对个别党员存在的迟到早退、工作时间处理私 事等问题，碍于情面未能及时批评教育。在开展深入贯彻中央八 项规定精神学习教育过程中，对查摆出的问题整改落实跟踪问效 不够，存在"说在嘴上、挂在墙上、停在纸上"现象。个人在落实 重大事项请示报告制度方面，有时存在事后报告、口头报告等问 题。 （三）联系服务群众方面 一是群众观念树得不牢，服务群众意识不强。在组织党支部 开展联系服务群众工作中，存在"为了完成任务而完成任务"的心 态，主动服务、靠前服务的意识不强。2025 年党支部联系服务 群众的各项工作主要集中在志愿服务、走访慰问等传统形式，缺 乏针对性和实效性。党支部结对帮扶的 XX 嘎查有 15 户困难群 众，2025 年仅组织走访慰问 2 次，对帮扶对象的生产生活状况 了解不深入，提出的帮扶措施针对性不强。在开展"双报到"活动 中，党支部虽然完成了报到登记，但实际参与社区活动仅有 3 次， 且均为卫生清扫、政策宣传等浅层次活动，未能发挥宣传部党员 的专业优势。在收集群众意见建议方面，未建立常态化机制，对 群众反映的文化生活、政策宣传等方面的需求回应不及时、解决 不彻底。 二是深入基层调研不够，对群众所思所盼了解不深。在组织 开展宣传思想文化工作调研过程中，存在"走马观花""蜻蜓点水" 问题，未能真正深入基层、深入群众了解实际情况。2025 年本 人带队开展基层调研 4 次，但调研时间均在半天以内，走访地点 多由基层单位事先安排，未能看到真实情况。在调研 XX 苏木宣 传文化阵地建设情况时，仅听取了苏木工作汇报，未深入嘎查村 实地查看文化站、草原书屋等设施运行情况。在了解群众文化需 求方面，主要依靠基层干部汇报和网络问卷调查，未面对面听取 群众意