在学校专题党课上的讲话：师道如 光 纪法为轨 循光而立 履轨致远 同志们： 在这春回大地、万象更新的美好时节，我们迎来了充满希望与挑战的新学 期。2026年是学校建校50周年的里程碑之年，也是我们承前启后、继往开来的关键 之年。今天，我们在这里召开新学期专题党课，主要任务是深入贯彻落实上级关于 全面从严治党及教育工作的决策部署，同步上好纪法、师德、健康、安全、质量“五 堂第一课”，动员全体教职工以“师道如光”的情怀照亮育人之路，以“纪法为轨”的定力 行稳致远。下面，我围绕“守底线、强师德、护成长、促发展”四个核心方面，与大家 进行交流。 一、师道如光，点亮立德树人的精神灯塔 师道，是教育的灵魂，是教师安身立命的根本。古语有云：“师者，所以传道受 业解惑也。”在新时代的教育征程中，“师道如光”不仅是对传统师道精神的传承，更 是对教师职业理想与道德情操的时代升华。这束光，既是照亮学生前行之路的灯 塔，也是温暖学生心灵的火焰，更是指引我们自身职业发展的北斗。 这束光，首先体现为坚定的理想信念之光。习近平总书记指出，理想信念是好 老师的基石。作为教育工作者，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。每 一位教师都应深刻认识到，我们的三尺讲台虽小，却连着国家民族的未来。我们要 将个人的职业理想融入国家和民族的伟大事业之中，自觉做中国特色社会主义的坚 定信仰者和忠实实践者。在当前多元文化激荡、社会思潮复杂的背景下，教师更应 保持政治定力，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在课堂上传播真 理、弘扬正气，引导学生扣好人生第一粒扣子。这要求我们必须将政治理论学习作 为必修课，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保在思想上、政治 上、行动上同党中央保持高度一致，做学生奉献祖国的引路人。 这束光，核心体现为高尚的道德情操之光。师德是为师之魂，也是这束光最耀 眼的底色。好老师应该是以德施教、以德立身的楷模。我们常说“学高为师，身正 为范”，身正，正于师德。教师对学生的影响，绝不仅仅在于知识传授，更在于一 言一行、一举一动所体现出的道德风范。一个拥有高尚师德的教师，其人格力量本 身就是一种无声的教育。我们要时刻自重、自省、自警、自励，坚守精神家园，守 住人格底线。我们要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为 影响和带动学生，做以德施教、以德立身的楷模。近年来，教育系统涌现出的“时 代楷模”“最美教师”等先进典型，他们之所以感人至深，正是因为他们用高尚的师德 之光照亮了学生的心灵。我们要以榜样为镜，向先进看齐，不断提升自身的道德修 养，让师德之光照亮校园的每一个角落。 这束光，鲜明体现为深厚的仁爱之心之光。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教 育。师道之光，温暖而明亮，它源于教师对学生发自内心的关爱。这种爱，不是偏 爱，而是博爱；不是溺爱，而是严慈相济的爱。我们要尊重学生的个性差异，包容 学生的缺点不足，发现学生的闪光点，做学生的良师益友。在教育教学过程中，我 们要用心倾听学生的心声，用情疏导学生的困惑，用爱温暖学生的心灵。特别是 对于留守儿童、单亲家庭学生、学困生等特殊群体，我们要给予更多的关注与关 爱，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。这种仁爱之心，是师道之光的温度所 在，也是我们作为教育工作者最本真的职业情怀。 这束光，最终体现为扎实的学识之光。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤 勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。在知识更新迭代日益加速的今 天，教师如果不持续学习，知识之河就会干涸，师道之光就会黯淡。我们要树立终 身学习的理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，提升专业素养。我们要深入研 究教育教学规律，掌握现代教育技术，创新教学方法，提高课堂效率。我们要成为 学生获取知识的源头活水，用渊博的学识征服学生，用科学的思维启迪学生，做学 生探索真理的引路人。当前，我校正大力推进教学改革，倡导数字化赋能教学，这 就要求我们必须强化数据意识，用好各类学情、教学、体质健康等调研数据，推 动教育教学从经验驱动向数据支撑、精准高效转变，以过硬的专业师风护航育人实 效。 二、纪法为轨，筑牢从严治教的钢铁防线 师道如光，指引方向；纪法为轨，保障安全。如果说师道是照亮前行的灯 塔，那么纪法就是规范运行的轨道。没有规矩，不成方圆。教育作为一项神圣的事 业，必须在法治的轨道上运行；教师作为特殊的职业群体，必须在纪律的约束下履 职。将纪法作为立身之本、执教之基，是对每一位教育工作者的基本要求，也是新 时代全面从严治教的必然选择。 纪法为轨，要求我们深学细悟法律法规，做到心中高悬法纪明镜。知法方能守 法，懂法方能用法。全体教职工要将纪法教育作为必修课，系统学习《中华人民 共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试 行）》等法律法规。这些法律条文不是冰冷的文字，而是保护师生权益、规范办 学行为的准则。我们要明晰教师的权利义务与职业边界，深刻理解依法执教的内 涵，将法律精神内化于心、外化于行。在实际工作中，要坚决杜绝体罚、变相体 罚、不当惩戒等违法违规行为，严格规范教育教学行为。我们要清楚知道，手中的 戒尺既有教育的权力，更有法律的边界；我们的言行既受法律的保护，更受法律的 约束。学校党总支将把法治教育纳入教师培训体系，定期开展法律法规专题讲座和 案例警示教育，确保每一位教师都能成为尊法、学法、守法、用法的模范。 纪法为轨，要求我们压实全面从严治党责任，时刻紧握纪律戒尺。全面从严治 党永远在路上，党的纪律是党的生命线，也是教师党员必须坚守的底线。学校党总 支要切实扛起全面从严治党主体责任，将党的领导贯穿办学治校全过程。党员干部 要带头示范，严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪 律，在遵规守纪上走在前、作表率。全体教师要自觉对标对表，严格执行政治纪律 和工作纪律，不打折扣、不存侥幸。我们要清醒地认识到，纪律不仅是约束，更是 保护。它保护我们不受歪风邪气侵蚀，保护我们安心从教、静心育人。我们要构建 全覆盖的监督体系，加强对招生招聘、经费使用、职称评审、评优评先等重点领域 的廉政风险防控，让权力在阳光下运行，让纪律成为带电的高压线，营造风清气正 的教育生态。 纪法为轨，要求我们严守意识形态阵地，牢牢掌握育人主导权。意识形态工作 是党的一项极端重要的工作，学校是意识形态工作的前沿阵地。课堂教学、校园 宣传、网络交流等各环节都是意识形态斗争的战场。我们要坚持课堂讲授有纪律、 公开言论守规矩，决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的言论，决不允许传 播错误观点和有害信息。要弘扬主旋律，传播正能量，用社会主义核心价值观引领 校园思潮，确保为党育人、为国育才的根本方向不动摇。在网络空间，教师要严格 规范自身言行，不信谣、不传谣，不在网络上发表不当言论，主动维护教师良好形 象，做网络文明的守护者。学校将建立健全意识形态工作责任制，定期分析研判意 识形态领域情况，加强对课堂讲义、讲座论坛、校园网络等阵地的管理，筑牢意识 形态安全的“防火墙”。 纪法为轨，要求我们建立严密的监督惩处机制，坚决维护纪律刚性。制度的生 命力在于执行。学校对师德师风问题坚持全覆盖、零容忍、严查处、一票否决。 我们要划定师德禁区，严禁有偿补课、收受礼品礼金、课堂消极怠工、师生交往 失范等行为。这些红线底线，是职业操守的生命线，一旦触碰，必将严惩。我们 将通过多维度监督实现全过程从严管控，畅通举报渠道，完善查处机制，对违规 违纪行为发现一起、查处一起、通报一起，绝不姑息迁就。同时，我们也要注重保 护教师的合法权益，对于恶意诽谤、造谣中伤教师的行为，要依纪依法予以坚决打 击，维护教师的职业尊严。我们要通过严明的纪律和严格的执行，构建起不敢腐、 不能腐、不想腐的长效机制，为学校高质量发展提供坚强的纪律保障。 三、护成长为本，构建身心健康的平