在全区2026年学前教育工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开**区2026年学前教育工作会议，主要任务是深入学习 贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省、全市教育大会精 神，总结2025年全区学前教育工作，部署2026年重点工作任务，动员全区学前教育 战线统一思想、凝聚共识，以“普惠优质”为核心目标，奋力开创“十五五”时期学前教 育高质量发展新局面。 刚才，**同志作了2026年学前教育工作报告，全面回顾了过去一年取得的成 绩，明确了今年的工作任务；**同志就党风廉政建设作了专题发言，提出了明确要 求；会议还颁发了目标责任书，签订了校车安全管理责任书；**同志围绕幼儿园财 务管理开展了专题培训，**中心相关负责人就学前教育普及普惠创建工作进行了业 务辅导。会议内容丰富、安排紧凑，希望同志们认真领会、抓好落实。 下面，我就做好2026年全区学前教育工作，讲几点意见。 一、肯定成绩，正视问题，准确把握学前教育发展新形势 2025年，全区学前教育战线紧紧围绕区委、区政府决策部署，坚持以人民为中 心的发展思想，攻坚克难、真抓实干，学前教育普及普惠安全优质发展取得显著成 效。 一是普及水平持续提升。全区学前三年毛入园率达到**%，普惠性幼儿园覆盖率 达到**%，公办园在园幼儿占比达到**%，较上年均有明显提升，群众“入园难”“入园 贵”问题得到有效缓解。 二是资源供给不断扩大。新建、改扩建公办幼儿园**所，新增学位**个，城乡 学前教育资源配置更加均衡。**幼儿园成功创建省级示范园，**幼儿园创建为市级 一类园，优质学前教育资源持续扩大。 三是保教质量稳步提高。深入实施“青蓝工程”，开展分层分类培训**场次，参训 教师达**人次。推进课程游戏化改革，开展自主游戏实践探索，保教质量明显提 升。 四是规范管理成效明显。深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，开展 幼儿园规范办园专项整治，加强财务监管和安全督查，办园行为更加规范有序。 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，全区学前教育发展还面临不少困 难和问题。一是优质资源总量不足，公办园学位供需矛盾依然存在，特别是城区优 质教育资源供给紧张；二是师资队伍素质参差不齐，专业化程度有待提高，部分教 师保教能力与新时代要求存在差距；三是部分幼儿园办园行为不够规范，存在“小学 化”倾向；四是安全管理还存在薄弱环节，需要进一步强化。这些问题需要我们高度 重视，采取有力措施加以解决。 当前，学前教育发展面临新的形势和要求。2026年是“十五五”发展规划开局之 年，国家、省、市对学前教育发展提出了新的更高要求。国家学前教育普及普惠县 创建评估指标明确：学前三年毛入园率达到90%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，公 办园在园幼儿占比达到50%。这是硬任务、硬指标，必须不折不扣完成。从全区情况 看，我们还有一定差距，需要付出更大努力。同时，人民群众对“幼有所育”向“幼有 优育”转变的期盼越来越迫切，这对我们工作提出了更高要求。我们必须准确把握形 势，增强责任感和紧迫感，以更大力度、更实举措推动学前教育高质量发展。 二、聚焦重点，靶向发力，全力推进学前教育各项工作 2026年全区学前教育工作要以“普惠优质”为核心目标，聚焦党建引领、师资 强基、文化立园、课程育人、普及普惠、托幼融合、依法办园、后勤保障八大任 务，以主动作为的攻坚姿态和锐意进取的实干作风，为“十五五”时期教育高质量发展 开好局、起好步筑牢坚实基础。 （一）坚持党建统领，持续加强师德师风建设 学前教育是党和国家事业的重要组成部分，必须毫不动摇坚持和加强党的全面 领导。要严格落实“第一议题”制度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，切实把党的领导贯穿学前教育全过 程各方面。要健全幼儿园党组织体系，充分发挥党组织政治核心作用，确保党的教 育方针在幼儿园得到全面贯彻。 要把师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务。深化“青蓝工程”实施，完善新 入职教师培养机制，发挥骨干教师传帮带作用。将师德表现与评优晋升、绩效分配 挂钩，构建全链条闭环管理体系，坚决执行师德考核负面清单和“一票否决”制。对 师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，切实维护教师队伍良好形 象。要大力弘扬尊师重教风尚，选树师德标兵和优秀教师典型，营造风清气正的教 育生态。 （二）强化专业能力，提升教师核心素养 教师是立教之本、兴教之源。要把教师专业能力提升作为学前教育质量提升的 关键抓手，围绕主题活动设计、自主游戏、游戏化教学等内容开展精准培训，提 升教师观察与指导能力。要搭建分层教研平台，通过“园长大讲堂”“教师教研成果展 示”等活动激发教师专业潜能。建立学前教育资源共享平台，推动优质资源互通互 鉴。 要加强园长队伍建设。园长是幼儿园发展的领头雁，要着力提升园长的规划能 力、管理能力和课程领导力。组织园长参加各级各类培训，开展园长管理能力提 升专题研修，培养一批懂教育、善管理、有情怀的优秀园长。要完善教师培训体 系，根据教师专业发展阶段和实际需求，分类设计培训课程，增强培训的针对性和 实效性。要加强教研指导，组建区级学前教育教研团队，定期深入幼儿园开展教研 指导，帮助教师解决实际问题。 （三）推动文化立园，构建系统化园所文化体系 文化是幼儿园的灵魂。要立足儿童本位，从精神文化、制度文化、环境文化、 行为文化、课程文化、家园共育文化六个维度入手，打造“理念引领、制度保障、空 间支撑、行为践行、课程落地、家园协同”的文化闭环，夯实园所发展根基。 要注重园所文化建设顶层设计。各幼儿园要结合自身实际，凝练办园理念，形 成特色鲜明的园所文化。要营造温馨和谐的育人环境，让每一面墙壁都会说话、每 一个角落都充满教育意义。要注重制度文化建设，建立健全各项规章制度，以制度 管人、管事、管权，推动幼儿园管理规范化、科学化。要加强行为文化建设，引导 教师和幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的园所氛围。要深化家园共育文化 建设，创新家园沟通方式，构建和谐家园关系，形成教育合力。 （四）深化课程育人，优化游戏化课程体系 游戏是幼儿学习的基本方式。要坚决纠正“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活 动，完善“基础+安全+保育+班本”四维课程架构，深化自主游戏实践探索，建立健 全“研训—实施—复盘”闭环机制。每季度举办案例分享会，年底汇编园本自主游戏实 践成果集，开展“自主游戏成果展示周”活动，推动游戏化课程走深走实。 要注重课程建设的地方特色和园本特色