在 XX 中心小学教师违规从教行为与教辅材料 专项整治工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开这次教师违规从教行为与教辅材料专项整治 工作会议，主要任务是深入学习贯彻上级关于加强师德师风建设 和规范教辅材料管理的重要指示精神，对全校专项整治工作进行 动员部署，进一步统一思想、明确任务、压实责任，推动我校教 育事业健康有序发展。各基层小学校长、民办园园长参加了今天 的会议，这充分说明此项工作的重要性和紧迫性。 当前，教育领域正经历深刻变革，人民群众对优质教育的期 待日益提高，对教师队伍的道德水准和职业操守提出了更高要求。 我们必须清醒认识到，加强师德师风建设、规范教辅材料管理， 既是贯彻落实上级决策部署的政治任务，也是维护教育公平正义 的必然要求，更是回应人民群众政治关切的现实需要。 一、深刻认识专项整治工作的重要意义，切实增强责任感和 紧迫感 教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。 师德师风建设是教师队伍建设的第一要务，关乎教育事业的兴衰 成败。近年来，从中央到地方，各级教育主管部门高度重视师德 师风建设，相继出台了一系列规章制度和政策措施。我们要深刻 领会《事业单位工作人员处分规定》的精神实质，准确把握 《XX 省教育厅关于印发违反教师职业道德处理办法》的具体要 求，把思想和行动统一到上级决策部署上来。 从实际情况看，教师违规从教行为的表现形式多样。根据相 关调研数据显示，教师常见的违规行为主要包括：缺课旷课、迟 到早退、体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、索要财物、有偿 补课、收受礼品礼金、乱收费、滥订教辅材料等。这些行为严重 损害了教师队伍的整体形象，侵蚀了教育的公平正义根基。有偿 补课问题尤为突出，部分教师利用职务便利组织或参与有偿补课， 不仅加重了学生和家长的负担，也严重破坏了正常的教育教学秩 序。收受礼品礼金问题在节假日尤为明显，一些教师未能守住廉 洁从教的底线，败坏了教育风气。体罚和变相体罚问题虽经多年 整治有所遏制，但仍时有发生，对学生的身心健康造成不良影响。 关于教辅材料管理问题，同样不容忽视。教辅材料是辅助教 学的重要资源，但过度征订、强制征订、利益输送等问题严重背 离了教育的初心使命。一些学校或教师违规推荐目录外教辅材料， 强制或变相强制学生购买指定教辅，甚至与书商勾结谋取私利， 这些行为不仅增加了学生的学业负担和家长的经济负担，也严重 损害了教育的公信力。我们必须以刀刃向内的勇气，直面问题、 正视差距，以高度负责的态度抓好专项整治工作。 二、准确把握专项整治工作的重点任务，确保各项要求落到 实处 本次专项整治工作要紧扣“教师违规从教行为”和“教辅材 料管理”两个重点领域，坚持问题导向、目标导向和结果导向 相统一，确保整治工作取得实效。 （一）教师违规从教行为整治重点 开展专题学习，提高思想认识 各校、各园要组织全体教职员工认真学习相关法律法规和政 策文件，特别是要深入研读《事业单位工作人员处分规定》和 《XX 省教育厅关于印发违反教师职业道德处理办法》等重要文 件。通过专题学习，使每一位教师都清楚地知道什么能做、什么 不能做，什么必须做、什么坚决不做。学习要入脑入心，不能流 于形式、走过场。要建立学习档案，记录学习内容、学习时间和 学习效果，确保学习培训全覆盖、无死角。 强化警示教育，做到警钟长鸣 要深入开展“以案为戒、以案示警、以案明纪”警示教育活 动，选取近年来查处的师德失范典型案例，进行深入剖析和警示 教育。通过案例剖析，让全体教师深刻认识到违规违纪的严重后 果，从中汲取教训、引以为戒。要组织观看警示教育片，参观廉 政教育基地，撰写心得体会，使警示教育真正触动灵魂、震撼人 心。同时，要注重用身边事教育身边人，选取教育系统内部发生 的典型案例开展警示教育，增强教育的针对性和实效性。 开展问题查摆，找准病灶根源 各校、各园要组织教师对照师德师风标准和要求，认真开展 自查自纠。要重点查摆是否存在有偿补课、收受礼品礼金、体 罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、索要财物等问题。查摆问 题要实事求是、刀刃向内，不能避重就轻、敷衍塞责。要建立问 题清单，明确整改时限和改进措施，实行销号管理，确保问题整 改到位。对于查摆出来的问题，要深入分析原因，找准问题根源， 做到对症下药、标本兼治。 健全长效机制，巩固整治成果 专项整治不能是一阵风，要注重建立长效机制，确保师德师 风建设常抓不懈、久久为功。要完善师德考核评价机制，将师德 表现作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任的重要依据，实行 师德失范“一票否决”制度。要建立师德档案制度，如实记录教 师师德表现，作为教师职业发展的重要参考。要健全监督检查机 制，定期开展师德师风检查评