在 XX 镇 2026 年春季中小学体育与健康教研 工作会议上的讲话 同志们： 春启新程，聚力笃行。今天，我们在这里召开 XX 镇 2026 年春季中小学体育与健康教研工作会议，主要任务是深入学习贯 彻上级关于学校体育工作的重要指示精神，全面总结上学期体育 与健康教研工作成效，系统部署新学期重点任务，动员全镇体育 教育工作者凝心聚力、真抓实干，推动我镇学校体育事业高质量 发展。 刚才，我们听取了 XX 小学体育科组关于体质健康抽测工作 经验的专题分享，也对上学期工作进行了全面复盘。这些经验和 成绩值得充分肯定，我代表镇教育部门向在座的各位教研员、各 校体育科组长及骨干教师表示衷心的感谢！ 一、充分肯定成绩，坚定做好学校体育工作的信心和决心 过去一个学期，全镇体育教育工作者紧紧围绕立德树人根本 任务，坚持"健康第一"教育理念，推动学校体育工作取得显著成 效。 一是体质健康测试工作扎实推进。全镇各校认真贯彻落实上 级关于学生体质健康监测工作的部署要求，建立健全体测保障体 系，科学组织训练实施，精细化推进全流程管理。在 XX 市体质 健康测试中，我镇整体成绩稳步提升，部分学校体测合格率、 优良率位居全市前列，充分展现了我镇体育教育的扎实功底。 二是教研活动丰富多彩。成功举办了XX片区体育教研活动， 开展了校园大课间创新评比，组织了镇级田径运动会等系列赛事 活动。这些活动不仅为学生搭建了展示体育才能的平台，也促进 了校际之间的交流学习，提升了体育教师的专业素养和教学水平。 三是校园体育生态持续优化。各校积极探索体育育人新模式， 丰富体育活动内容，创新活动形式，营造了浓厚的校园体育文化 氛围。部分学校探索实施的"周三无作业日"亲子运动等活动，有 效激发了学生参与体育锻炼的兴趣，增强了家校协同育人合力。 四是师资队伍建设不断加强。持续加大体育教师培训力度， 组织开展了社会体育指导员培训、专业教学技能提升培训等活动， 体育教师的业务能力和教学水平明显提高。目前，全镇社会体育 指导员数量已达 900 余人，建立了 23 个社会体育指导员服务点， 覆盖全镇 12 个村（社区），为学校体育工作提供了有力的人才支 撑。 五是体育设施条件显著改善。近年来，我镇持续加大体育设 施建设投入，新建和改扩建了一批体育馆、体育公园、篮球场、 足球场等运动场所，三年内实现村社区体育公园全覆盖的目标正 在稳步推进。这些硬件设施的改善，为学校体育教学和学生课外 锻炼创造了良好条件。 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到存在的问题和不 足。部分学校对体育工作重视程度还不够，体育课时保障存在不 足；部分体育教师教学理念相对滞后，教学方式方法有待创新； 体测工作发展还不平衡，校际差距仍然存在；体育安全保障机制 还不够健全等等。这些问题需要我们在今后的工作中认真研究、 切实加以解决。 二、深刻认识新时代学校体育工作的重要意义 学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基 础性工程。我们必须从战略和全局的高度，深刻认识做好学校体 育工作的重大意义。 第一，做好学校体育工作是落实上级决策部署的政治任务。 近年来，从国家到地方相继出台了一系列加强学校体育工作的政 策文件，明确提出要强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、 体魄强健。我们要深刻领会这些部署要求，切实把学校体育工作 摆在更加突出的位置，以实际行动落实上级决策部署。 第二，做好学校体育工作是促进学生全面发展的重要途径。 体育具有育体、育智、育心的综合育人价值。通过体育锻炼，不 仅可以增强学生体质、促进生长发育，还可以培养学生的意志品 质、团队精神和竞争意识，对于促进学生德智体美劳全面发展具 有不可替代的作用。当前，青少年近视率居高不下、肥胖率持续 攀升、心理健康问题日益突出，这些都与体育锻炼不足密切相关。 我们必须把体育工作作为促进学生健康成长的重要抓手，让每一 个学生都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼 意志。 第三，做好学校体育工作是回应群众期盼的民生工程。随着 生活水平的提高，人民群众对子女身心健康的要求越来越强烈。 希望孩子有一个强健的体魄，是每个家长的心愿。我们要站在为 人民服务的高度，办好人民满意的教育，切实把学校体育工作抓 好抓实，让家长放心、让社会满意。 第四，做好学校体育工作是应对教育改革发展的必然要求。 教育改革不断深化，学生体质健康在升学考试中的权重持续提升。 根据上级政策要求，初中 2028 年体质健康成绩占比将提高至 50%，这一重大调整充分说明了体育学科在人才培养中的重要地 位。我们要未雨绸缪、主动作为，提前做好准备，确保我镇学生 在未来的体育考试中取得优异成绩。 三、聚焦重点任务，奋力开创学校体育工作新局面 新学期，全镇学校体育工作要以"全员体育"为核心抓手，围 绕七大重点任务，精准发力、全面落实。 第一，深化课堂教学改革，提升体育教学质量。课堂教学是 学校体育的主阵地。要持续推动大单元教学改革，优化课程设置， 创新教学方法，提高课堂效率。要将体质健康测试项目有机融入 日常体育常规课堂，把力量素质、耐力素质、柔韧素质等训练内 容科学嵌入教学环节，确保学生在课堂上获得充分的运动锻炼。 要积极探索"教会、勤练、常赛"一体化教学模式，让学生在掌握 运动技能的同时，养成锻炼习惯、提升体能水平。各校要开齐开 足体育课程，严格落实"每天校园体育 2 小时"的要求，确保体育 课时不被挤占、不被挪用。要加强体育教学研究，定期开展集 体备课、听课评课、教学展示等活动，不断提升体育教师的专 业素养和教学能力。 第二，优化校园体育活动，增强育体育心功能。课间体育活 动是课堂教学的重要延伸和补充。要不断丰富课间 15 分钟及大 课间活动的内容与形式，设计开发适合不同年龄段学生的体育游 戏、趣味