在全区“健康学校建设”推进大会上的讲话 同志们： 今天把大家召集起来，就开一个会——专题研究部署健康 学校建设。刚才卫健部门通报了去年全区中小学生体质健康监 测情况，数据不太好看，几个学校的发言也讲了问题、谈了打 算。我听下来，有一个强烈的感受：这件事，我们不能再等 了。 去年以来，教育部连续发了几个文件，核心就是“健康第 一”。今年 2月印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意 见》，明确了时间表、路线图。3月初的政府工作报告也专门 点到要“加强体育、心理健康教育，促进学生全面发展”。政 策已经很明确了，剩下的就是我们怎么抓落实。 下面，我讲三点意见。 一、健康学校建设，到底有多重要？ 先说说为什么要抓这件事。 第一，从国家层面看，这是“国之大者”。习近平总书记 多次强调，“要树立健康第一的教育理念”。什么是“健康第 一”？就是要把学生的身心健康放在首位，不能只盯着分数、 盯着升学率.大家想想，我们培养出来的学生，如果身体垮了、 心理出了问题，就算考上了好大学，又有什么意义？前段时间 网上有个热议的话题，说某重点高中的学生，课间十分钟都不 允许出教室，上厕所都要跑着去。这样的教育，到底培养的是 什么？所以，中央反复强调“健康第一”，不是喊口号，而是 给我们的教育纠偏。 第二，从现实状况看，我们等不起了。看看我们自己手里 的数据——去年全区中小学生体质健康抽测，优良率只有 X%， 低于全市平均水平。近视率呢？小学阶段 x%，初中阶段 x%，高 中阶段直接冲到 x%。心理健康方面，有轻度及以上焦虑倾向的 学生占 x%，这还是筛查出来的，没筛查出来的有多少？有的校 长可能会说，这些数据是全市的普遍现象，不单是我们。但我 想问一句：数据不好看，就能心安理得地接受吗？ 第三，从群众期盼看，这也是民生大事。家长把孩子送到 学校，第一诉求是什么？是安全、是健康。然后才是成绩、是 升学。现在的家长，越来越重视孩子的身心健康。前段时间我 接到一个家长投诉，说孩子在学校食堂吃到的饭菜不新鲜，回 家拉肚子。我去查了，确实是供应商配送环节出了问题。这件 事给我很大触动——我们连孩子的吃饭问题都解决不好，还谈 什么教育质量？所以，健康学校建设，说到底是良心工程、民 心工程。 二、健康学校建设，重点抓什么？ 文件上列了 8项任务，我不逐条念。结合我区实际，我重 点强调四个方面。 第一，体育必须“硬”起来。现在很多学校，体育课是 “说起来重要、做起来次要、忙起来不要”。初中、高中尤其 严重，一到考试季，体育课就被语数外占了。我提几条硬要 求：一是体育课时必须开足。小学一二年级每周 x节，三至九 年级每周 x节，高中每周 x节。这是一条红线，谁也不能突 破。二是每天一小时体育活动必须落实。大课间要正常开展， 上午下午各一次眼保健操要做起来。有些学校为了应付检查， 课间操就让学生站站队、做做样子，这叫锻炼吗？三是每所学 校要有自己的特色体育项目。篮球、足球、跳绳、武术，都可 以。关键是让学生动起来。北京搞“班超”联赛，效果很好， 学生体质健康优良率首次突破 80%。我们可以学习借鉴，今年 区里也要组织一次中小学生体育联赛，以赛促练。 第二，心理必须“暖”起来。现在的孩子，心理问题越来 越低龄化、普遍化。前段时间我去一所初中调研，心理老师 说，她这学期接到的咨询案例，比去年同期翻了一倍。有因为 学业压力焦虑的，有因为人际关系抑郁的，甚至有自残倾向 的。听着让人揪心。各校必须把心理健康教育摆在突出位置： 一是配齐心理健康教师。这是硬杠杠，小学至少配 1名专职心 理教师，中学按标准配足。实在配不齐的，至少要保证有兼职