在读书班上的研讨交流发言 大家好！非常荣幸能参加这次读书班，并在此作交流发言。 在新年伊始的关键节点，组织安排我们进行这次集中学习，正当 其时，十分必要。通过这几天的静心学习和深入思考，我个人对 习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更加深刻，对“两个 确立”的决定性意义领悟更加透彻，对自身肩负的使命责任认识 也更加清晰。下面，我将结合工作实际，从个人角度，谈三点不 成熟的学习体会。 一、以理论清醒保证政治坚定 思想是行动的先导，理论是实践的指南。作为乡镇党委书记， 身处抓落实的“最先一公里”和服务群众的“最后一公里”，我深刻 认识到，只有自身的理论学习走深走实，才能确保**乡的发展航 船始终沿着正确的政治方向破浪前行。 一是在深学细悟中筑牢信仰之基。通过原原本本学习党的二 十大报告、《习近平谈治国理政》等重要文献，我对习近平新时 代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求有了 更系统的把握。特别是对习近平总书记关于党的自我革命“九个 以”的实践要求的学习，让我深受触动。这不仅是对全面从严治 党规律性认识的深化，更是对我们每一名党员干部在新征程上永 葆初心、担当使命的行动指南。我体会到，理论学习绝非一朝一 夕之功，必须融入日常、抓在经常，通过反复研读、深入思考， 真正把理论的“源头活水”转化为内心的坚定信仰和强大的精神力 量，从而在面对各种风险挑战时，始终能保持清醒头脑，坚决 做到“两个维护” 二是在融会贯通中掌握思想方法。习近平新时代中国特色社 会主义思想不仅包含着党治国理政的重大理论和方针，更贯穿着 科学的思想方法和工作方法。当前，乡镇工作千头万绪，面临的 挑战日益复杂。例如，在制定年度工作目标时，我们既要面对产 业层次不高、基础设施薄弱的现实困境又要应对资源要素趋紧、 财政保障有限的客观制约。如何破局？我感悟到，答案就在科学 理论之中。学习这一思想，关键是要学习其中蕴含的辩证思维、 系统思维、底线思维和创新思维。这要求我在谋划工作时，不能 就事论事，而要站在全局和长远的角度，既要抓好经济发展，又 要统筹好安全稳定、生态保护、民生改善等各项工作，学会“弹 钢琴”，找到解决复杂问题的“最优解”。 三是在知行合一中明确前进方向。理论的价值在于指导实践。 2026 年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布 局之年，承上启下，意义重大。通过学习，我更加清醒地认识到 **乡在区域发展大局中的定位和责任。我们的工作目标任务，必 须紧紧围绕党中央的决策部署和省市县的工作要求来制定，确保 不偏向、不走样。学习的过程，就是不断对标对表、校准偏差的 过程。要把学习成果转化为谋划**乡未来发展的具体思路、破解 改革发展难题的实际举措、防范化解重大风险的过硬本领，确保 **乡的发展规划既“顶天”一一符合上级精神，又“立地”一一切合 本地实际、顺应群众期盼。 二、以问题导向明确发展路径 这次学习研讨，既是一次理论充电，更是一次深刻的自我检 视。对照习近平总书记重要讲话和重要指示精神，对照党中央决 策部署，我时常反思，在推动**乡高质量发展的道路上，我们的 短板在哪里，潜力在何方，路径该怎样走。 一是勇于正视发展中的现实挑战。坦诚地讲，当前**乡的发 展面临着不小的压力。产业结构单一，链条短、品牌弱的问题依 然突出；城乡发展还不均衡，公共服务和基础设施仍有欠账；少 数干部的专业能力和担当精神，与新时代新任务的要求相比还有 差距。这些问题是客观存在的，回避不了，也绕不开。我认为， 发现问题是解决问题的第一步。作为党委书记，我必须带头强化 问题导向，把这些挑战作为制定年度工作目标的现实依据把群众 的“急难愁盼”作为我们工作的出发点和落脚点，不搞华而不实的 “空中楼阁”，一步一个脚印地去破解难题、补齐短板。 二是