XX 镇开展工作阶段性总结 按照县委统一部署，XX 镇党委始终把树立和践行正确政绩 观学习教育作为 2026 年党的建设重大政治任务，紧扣“立党为 公、为民造福、科学决策、真抓实干”总体要求，立足农村基层 实际，坚持学查改一体推进、镇村组贯通联动、知信行同向发力， 将学习教育同破解农村发展难题、提升基层治理质效、推进乡村 全面振兴深度融合，引导全镇党员干部在理论学习中校准思想坐 标，在问题查摆中纠治偏差倾向，在整改落实中厚植为民情怀， 以实干实绩回应群众期盼、检验工作成色。现将阶段性工作情况 报告如下。 一、主要工作进展 （一）高位统筹起步，责任链条一贯到底 镇党委坚持谋定而动、先行一步、扛牢责任，第一时间召开 党委扩大会议，专题传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展 树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，立足镇域发展条 件、基层治理状况和干部队伍特点，研究制定实施方案，将学习 研讨、问题查摆、整改整治、建章立制等重点工作逐一细化，对 时间节点、责任归属、推进手段逐项明晰、层层传导，确保学习 教育起步有章法、推进有抓手、落实有闭环。 镇党委书记切实扛起第一责任人责任，靠前研究安排、带头 推动落实，率先参加理论学习、主动分享心得感悟、带头讲授专 题党课，以“关键少数”的示范作用带动“绝大多数”在思想上 跟紧、在行动上跟上。班子成员严格履行“一岗双责”，结合包 村联系、分管领域和重点任务，把学习教育要求传递到村屯末梢、 扎根在具体岗位，构建起党委集中领导、班子成员分口负责、镇 村两级协同并进的工作格局。 考虑到农村基层点位分散、战线较长、覆盖面广，党员布局 疏散、生产生活节奏差异大的现实，镇党委坚持集中学习与个人 自学互补、镇级统筹与村级落实对接、理论学习与实践推动结合， 灵活运用中心组学习、支部主题党日、专题党课、入户宣讲、送 学上门等方式，保证学习教育不因工作繁忙而降低标准、不因人 员分散而出现真空。对驻村干部、包村干部，明确要求做到学习 教育与驻村帮扶、入户走访、民情收集同步开展，真正实现两手 抓、两促进。 （二）深学细悟铸魂，思想根脉直抵一线 XX 镇作为典型农业乡镇，农村人口比例高，产业基础相对 薄弱，人口外流、村集体增收、基层治理、民生保障等问题相互 交织。这些摆在基层一线的现实课题，既是学习教育必须回应的 现实背景，也是衡量党员干部政绩观正不正、作风实不实、宗旨 牢不牢的重要标尺。 镇党委坚持立足镇情、聚焦问题、扎根实践，围绕“乡镇干 部的政绩向谁交代、为谁而干”“资源有限条件下如何真正为群 众办实事”“当前见效与长远打基础如何统筹兼顾”“乡村振兴 中怎样防止急功近利和盲目跟风”等主题，组织党员干部深度交 流探讨，引导同志们在对比中查找差距、在反思中锚定方向、 在实干中彰显担当，推动学习教育从纸面走向田头、从会场延伸 到现场。 镇党委理论学习中心组已开展专题学习 X 次，紧扣正确政 绩观的核心要义、实践要求和基层切入点深入研讨，每位班子成 员都结合分管领域、包联村屯和当前重点工作谈认识、查不足、 谋对策，坚决杜绝空洞表态、浮浅理解、学用脱节。各村党支部 把学习教育融入支部主题党日，采取“读原文、讲案例、谈体会、 找差距”等方式组织党员学习，既让农村党员听得进、坐得稳、 记得住，也促使年轻干部学得透、悟得深、用得活。学习教育开 展以来，全镇累计组织各类学习活动 XX 余次，参学党员干部 XXX 余人次，镇村两级学习教育实现全面覆盖、持续升温。 （三）刀刃向内查摆，问题靶向精准聚焦 镇党委坚持把问题查摆作为学习教育走深走实的关键一环， 鲜明提出绝不能停留在概念上谈认识、口号上表态度、材料上做 表面文章，必须将政绩观偏差放到具体岗位、具体事项、具体场 景中对照检视，真正查清思想深处的根源、作风上的症结和工作 中的短板。 在为民服务方面，重点检视是否真的把群众急难愁盼挂在心 头，有没有坐等群众上门多、主动走进一线少，政策宣讲解释多、 跟踪解决问题少等情形；在项目建设方面，重点检视是否偏重上 级关注的“大项目”、忽视群众身边的“小民生”，看重立竿见影 的“显性成果”、看轻打基础利长远的“基础工作”等倾向；在 基层治理方面，重点检视是否存在重痕迹台账、轻实际效果， 用“材料痕迹”代替“治理成效”的形式主义问题；在乡村振兴 方面，重点检视是否存在不看村情实际、盲目照搬别处经验、急 于铺摊子上项目等苗头性问题。 镇党委班子率先召开专题对照检查会，班子成员逐一对照检 视，严肃开展批评和自我批评，广泛征求镇机关干部、村党支部 书记、党员代表和群众代表的意见建议，做到查摆问题不遮不掩、 剖析原因不避重就轻、整改方向不虚不空。各村党支部同步召开 组织生活会，引导农村党员干部联系岗位职责、村级事务、服务 群众的具体表现，把思想上的偏差、作风上的弱项、工作上的欠 缺摆出来、讲明白、改到位。一段时间以来，全镇共梳理问题清 单 XX 余条，涉及思想认识、工作方法、作风建设、服务群众、 基层治理等多个层面，为后续整改整治打牢了比较扎实的问题基 础。 （四）动真碰硬整改，治理成效可感可及 镇党委坚持将整改整治融入学习教育始终，坚决防范“学归 学、查归查、改归改”的脱节现象，推动学习成果真正转化为破 解难题、转变作风、服务群众的实际成效。对查摆出的问题，逐 项建立整改台账，明确责任领导、责任部门、整改措施和完成时 限，实行清单式管理、项目化推进、销号制落实。 针对主动服务意识偏弱的问题，在全镇推行党员干部“包片 联户”制度，为每名镇机关干部和村“两委”成员明确联系农户 清单，定期开展入户走访、民情收集、政策宣传和问题帮办，促 进干部脚步迈向田间地头、工作重心贴近群众身边，努力实现情 况在一线摸清、问题在一线解决、作风在一线砥砺。针对基层治 理中存在的形式主义倾向，集中清理裁减不必要的台账报表和重 复材料，把村干部从过多的事务性负担中解脱出来，让他们把更 多精力用于走访群众、化解矛盾、推动发展。针对部分村级项目 决策程序不规范的问题，严格落实村级重大事项“四议两公开” 制度，强化议事规程、民主监督和公开透明，防止少数人拍板、 程序空转走过场。 截至目前