在青年教师专题党课上的讲话：坚守育人初心，担当青春使命

在青年教师专题党课上的讲 话：坚守育人初心，担当青春使命 同志们，青年朋友们： 大家下午好。今天，我们在这里召开青年教师专题党课，看 到大家朝气蓬勃、精神饱满地坐在这里，我深感欣慰。青年教 师是学校的未来，是教育事业的希望。你们的成长关系着学校 的发展，更关系着我们培养下一代的神圣使命。今天这堂党 课，既是一次集中的思想淬炼，也是一次深刻的业务交流，更 是一次面向未来的集体动员。目的就是要引导大家在新的历史 起点上，进一步统一思想、坚定信念、凝聚力量、激发作 为，共同思考如何在新时代的宏阔背景下，答好“教育强 国，我们何为”这一时代课题。下面，我围绕“坚守育人初 心，担当青春使命”这个主题，和大家交流四个方面的心得体 会。 一、感悟百年党史，在深邃时空中筑牢信仰之基 欲知大道，必先为史。我们党的历史，是一部矢志践行初心 使命的奋斗史，是一部筚路蓝缕奠基立业的创业史，是一部创 造辉煌开辟未来的探索史。回望风雷激荡的百年，中国共产党 从诞生之日起，就将教育视为民族振兴、社会进步的基石。无 论是革命战争年代在炮火硝烟中创办干部学校、培养革命人 才，还是和平建设时期确立“教育为无产阶级政治服务，教育 与生产劳动相结合”的方针，再到改革开放以来提出“科教兴 国”战略，我们党对教育事业的重视一以贯之，从未动摇。 （一）深刻认识教育事业在党和国家全局中的战略地位。一 是党的百年奋斗史就是一部重视教育发展教育的历史。从革命 战争年代的红军大学、抗日军政大学，到新中国成立后的院系 调整和普及教育，再到改革开放后的教育优先发展战略，我们 党始终把教育事业放在重要位置。历史和现实充分证明，教育 是国之大计、党之大计，是民族振兴和社会进步的重要基石。 二是进入新时代教育被摆在更加突出的优先发展位置。以习近 平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，作出 了加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。党的二十大报 告明确指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人 才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。这 为我们教育工作者指明了前进方向、提供了根本遵循。三是从 教育大国向教育强国迈进取得历史性成就。党和国家以前所未 有的力度，推动教育事业取得了历史性成就，建成了世界上规 模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。从“有学 上”到“上好学”，从“德智体美”到“德智体美劳”五育并 举的全面发展，我们正在从教育大国向教育强国阔步迈进。 （二）深刻理解教育工作者肩负的时代使命和责任担当。一 是教育事业成就的取得根本在于党的坚强领导。这一切成就的 取得，最根本的原因在于我们有中国共产党的坚强领导，有中 国特色社会主义制度的巨大优势。作为人民教师，我们必须深 刻认识到，我们所从事的职业，绝不仅仅是一份养家糊口的普 通“工作”，更是一项为党育人、为国育才的崇高“政治事 业”。二是手中的粉笔连接着学生的现在与国家的未来。我们 手中的粉笔，连接着学生的现在与国家的未来；我们站立的讲 台，是巩固社会主义意识形态、传承红色基因的重要阵地。每 一堂课、每一次谈话、每一个教育行为，都在潜移默化地影响 着学生的世界观人生观价值观，都在为培养社会主义建设者和 接班人奠基。三是将个人理想追求融入党和人民的教育事业之 中。每一位青年教师都必须自觉增强历史使命感和政治责任 感，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意 识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将个人的理想 追求融入党和人民的教育事业之中，确保我们的教育始终沿着 正确的政治方向前进，培养出一代又一代拥护中国共产党领导 和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身 的有用人才。 （三）从百年党史中汲取前行的智慧和力量。一是学习革命 先辈为理想信念不懈奋斗的精神。在党的百年历程中，无数革 命先辈和教育先驱为了民族解放和教育救国，抛头颅洒热 血，在极其艰苦的条件下坚持办学育人。他们的崇高精神和坚 定信念，是我们新时代教育工作者宝贵的精神财富和力量源 泉。二是学习先进教育工作者无私奉献的崇高品质。新中国成 立以来，涌现出了一大批忠诚于党的教育事业的优秀教师典 型，他们扎根基层、默默奉献、甘为人梯，用一生践行了“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师德精神，为我们树立了 光辉榜样。三是把学习成果转化为推动教育工作的实际行动。 要把从党史中学到的精神品质和思想方法，转化为推动本职工 作的强大动力和实际行动，在平凡的教书育人岗位上做出不平 凡的贡献，以实实在在的教育教学业绩践行入党誓言和从教初 心。 二、传承校史文脉，在七秩春秋中赓续奋斗之光 一个国家、一个民族不能忘记自己的历史，一所学校同样如 此。如果说党的百年历史是我们汲取智慧和力量的宏观坐 标，那么我们*高级中学七十余年的办学史，就是我们身边最生 动、最鲜活的教科书。只有铭记学校的奋斗历程，才能更好地 传承学校的优良传统，续写学校发展新的辉煌。 （一）深刻铭记学校七十余年的光辉奋斗历程。一是学校诞 生于新中国成立之初肩负特殊使命。我们学校诞生 于1950年，是新中国成立后我们党在民族地区亲手创办的全国 第一所朝鲜族高级中学。从建校之初的筚路蓝缕、艰苦创 业，到1982年被确定为省重点高中，再到2003年跻身省示范性 高中的行列，学校的每一步发展，都深深镌刻着时代的烙 印，都离不开一代代*高中人的艰苦奋斗和无私奉献。至今，我 们已经走过了76年的光辉历程。二是前辈们在极其艰苦的条件 下创造了不凡业绩。回首往昔，我们的前辈们在物质条件极其 匮乏的环境下，怀揣着“教育兴邦”的炽热情怀，以校为家、 以生为子，用青春和汗水浇灌了这片教育的沃土。他们自制教 具、手刻蜡纸，在简陋的校舍里点亮了万千学子的求知之 灯，创造了令人敬佩的教育业绩。三是学校优良传统构筑起宝 贵的精神谱系。正是这种“爱国爱校、艰苦创业、自强不息、 开拓进取”的优良传统，构筑了我们学校的精神谱系和精神家 园。这种精神是学校的根和魂，是激励一代又一代*高中人奋发 向前的强大精神力量。 （二）倍加珍惜学校七十余年积淀的丰硕成果。一是培养了 一大批优秀人才桃李满天下。76年来，我们累计为国家培养了 三万五千余名优秀毕业生，其中超过两万三千名学子从这里起 航，考入全国各大重点高校和普通院校，成长为各行各业的栋 梁之材。他们中，有潜心科研的科学家，有扎根基层的公务 员，有叱咤商海的企业家，也有和在座各位一样选择将知识和 理想播撒在三尺讲台的人民教师。这是我们学校的光荣和骄 傲。二是学校发展成就得到社会广泛认可和赞誉。从一所民族 高中到省重点高中再到省示范性高中，学校办学水平和综合实 力不断提升，先后获得多项国家和省级荣誉表彰，得到了各级 领导和社会各界的广泛认可和高度评价。三是丰硕成果是几代 师生共同努力的结晶。这些成绩的取得，是历届领导班子科学 决策和正确领导的结果，是全体教职员工辛勤耕耘和默默奉献 的结果，也是全体学生勤奋学习和努力拼搏的结果。这既是我 们必须传承发扬的宝贵财富，也是激励我们继续前进的强大动 力。 （三）传承和弘扬民族团结进步的光荣传统。一是从建校之 初就肩负着促进民族团结的特殊使命。作为一所坐落于多民族 聚居区的学校，我们从建校之初就肩负着促进民族团结、铸牢 中华民族共同体意识的特殊使命。多年来，学校始终坚持将民 族团结进步教育贯穿于教育教学全过程，被评为*自治州“民族 团结进步先进集体”。二是创设了一批民族团结进步教育的特 色品牌。我们创设了“民族文化节”“红色经典诵读”等特色 活动，开发了《中华民族一家亲》等校本课程，引导不同民族 的同学在共同的学习生活中相互尊重、相互欣赏、相互学习、 相互帮助，像石榴籽一样紧紧抱在一起。这些好的传统和做法 需要继续坚持和发扬光大。三是青年教师要成为民族团结进步 的模范践行者。在当前这个信息多元、思想多样的时代，青年 教师们更要深刻认识这项工作的极端重要性，要成为民族团结 的坚定维护者、中华优秀传统文化的积极传播者、中华民族共 同体意识的模范践行者，让爱我中华的种子在每个学生心中生 根发芽，开出绚丽的花朵。 三、对标榜样先进，在躬身实践中砥砺师德之魂 “学所以益才也，砺所以致刃也。”青年教师的成长，离不 开自身的努力，也离不开榜样的引领。在我们的教育战线 上，涌现出无数可歌可泣的先进模范，他们用自己的行动诠释 了人民教师的责任与担当。今天，我想和大家重点分享一位我 们都非常熟悉和敬佩的教育家——被誉为“育人大师”的人民 教育家于漪老师的感人事迹。 （一）学习于漪老师“教文育人”的先进教育理念。一 是“育人”是于漪教育思想的核心灵魂。于漪老师从教七十余 载，她的一生，就是对“教育是爱的事业”最完美的注解。她 的教育思想博大精深，但其核心始终是两个字——“育人”。 她反复强调，教师的根本任务是育人，而不是育分。教育不能 只“目中有人”，更要“心中有人”，要真正走进学生的内心 世界，关注他们精神世界的成长和人格的健全发展。二是“教 文育人”深刻揭示了学科育人的本质规律。她提出的“教文育 人”理念，深刻揭示了语文学科的本质，强调在传授语言文字 知识的同时，必须弘扬人文精神，用