在全县教育系统师德师风问题专项整治工作推
进会上的讲话
同志们：
今天我们召开全县教育系统师德师风问题专项整治工作推
进会，主要任务是深入贯彻落实省委省政府、州委州政府关于新
时代教师队伍建设及师德师风专项整治工作的部署要求，认真分
析当前我县教师队伍师德师风建设面临的形势与挑战，全面部署
下一阶段专项整治重点任务，动员全县教育系统进一步统一思想、
压实责任、狠抓落实，持续夯实教师思想政治根基，严守师德师
风纪律底线，全力锻造一支高素质的牧区教师队伍。
参加今天会议的有县教育局领导班子成员，全县各中小学、
幼儿园主要负责同志，以及局机关相关科室负责人。刚才，我们
集中学习了《XX 省新时代中小学教师职业行为细则》等六项师
德建设、教师准入机制相关文件，详细解读了《XX 县教育系统
师德师风问题专项整治工作实施方案》，通报了教育领域师德师
风典型失范案例，开展了专题警示教育。XX 第二民族完全小学、
XX 第三幼儿园结合各自办学实际，围绕专项整治工作作了很好
的表态发言，全体参会人员现场签订了师德师风专项整治责任书
与师德师风个人承诺书。会议开得很及时、很必要，达到了统一
思想、明确任务、传导压力的预期目的。下面，围绕扎实推进全
县教育系统师德师风问题专项整治工作，我讲四个方面的意见。
一、深刻认识师德师风建设的极端重要性，切实把思想和行
动统一到专项整治工作部署上来
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教师队伍建设
的第一要务，更是县域教育高质量发展的根本保障。我们反复强
调师德师风问题，绝不是老生常谈，而是因为这个问题直接关系
到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题，直
接关系到广大青少年学生的健康成长，直接关系到全县万千家庭
对教育公平公正的殷切期待。全县教育系统必须从政治高度、战
略维度、民生温度出发，充分认识开展师德师风问题专项整治的
极端重要性和现实紧迫性。
当前，我县教师队伍主流是好的，绝大多数教师扎根高原牧
区，恪尽职守、默默奉献，为全县教育事业发展作出了重要贡献。
但我们也要清醒地看到，对照新时代教师职业行为准则，对照人
民群众对优质教育的期盼，教师队伍中仍然存在一些不容忽视的
问题。有的教师政治意识淡薄，在教育教学中言行失当；有的教
师纪律观念松弛，触碰师德红线而不自知；有的教师敬业精神不
足，教育教学敷衍塞责；极个别教师甚至发生违规违纪失德行为，
严重损害了教师队伍的整体形象。这些问题的产生，根源在于思
想认识不到位、日常管理不严格、制度执行不彻底。我们绝不能
因为问题发生在个别学校、个别人身上就掉以轻心，必须从最坏
处着眼、向最好处努力，以专项整治为契机，全面排查、彻底整
改，坚决守住师德师风这条不可逾越的底线。
各学校、幼儿园要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要
位置，严格执行师德师风作为教师评价第一标准的硬性规定，在
教师招聘、职称评审、评优评先、年度考核等各项工作中，坚决
落实师德师风 “一票否决制”。要组织全体教职工原原本本学习
各项师德规范文件，逐章逐条研读领悟，把制度要求全面融入教
育教学各环节，真正做到内化于心、外化于行。
二、以案为鉴、警钟长鸣，全面筑牢师德师风纪律防线
今天会议上，我们通报了教育领域师德师风典型失范案例，
开展了专题警示教育。这些案例虽然发生在不同地区、不同学校，
但暴露出的问题具有高度的警示意义和普遍的镜鉴价值。从通报
的情况看，失范行为涉及体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼
金、有偿补课、言行失当、学术不端等多种类型，相关涉事人员
分别受到了行政处分、党纪处分、撤销教师资格、调离教学岗位
乃至解除劳动合同等严肃处理，有的还被依法追究了法律责任。
这些案例深刻警示我们，师德失范绝非小事小节，一旦放松自我
要求、突破纪律底线，不仅会给学生身心健康造成难以弥补的伤
害，也会断送个人的职业生涯，更会给整个教育系统带来严重的
负面影响。
各学校、幼儿园必须深刻汲取教训，以案为鉴、抓早抓小，
把纪律规矩挺在前面。
一是要常态化开展师德师风警示教育，每学期至少组织一次
全体教职工集中学习师德失范典型案例，用身边事教育身边人，
引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。
二是要建立健全师德师风风险排查机制，聚焦重点人群、重
点环节、重点时段，定期开展风险研判和隐患排查，对苗头性、
倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠正，坚决防止小问题演变
成大问题。
三是要畅通师德师风监督举报渠道，设立并公布举报电话和
邮箱，主动接受学生、家长和社会各界的监督，对收到的举报线
索认真核查、及时处理、按时反馈，做到件件有着落
