在全校教学质量分析会暨期末总结会上的讲
话：深耕内涵精准育人做“闪闪发光”的教育
人
亲爱的老师们、崇德伙伴们：
大家下午好！
首先，我代表学校，向一学期以来坚守课堂、潜心育人、勤
勉务实的全体老师，表示衷心的感谢！
刚才，各学科组立足数据、立足课堂、立足学情，做了客观、
真实、深刻的质量分析，直面问题、不避短板、务实坦诚；美珍
校长从校级层面结合全校整体学情、学科梯度、班级差异，进行
系统性复盘研判，大家也谈了以后的做法，都分析得非常到位。
尤其是数学组、英语组、信息组数据呈现非常详实，通过数据找
差距，找问题，明方向，一目了然。
老师们，2026 年是国家“十五五”教育规划开局之年，基
础教育正式进入扩优提质、优质均衡、数字赋能、五育融合的内
涵发展新阶段。今天我们召开全校期末教学质量分析会，既是本
学期教学工作的全面复盘、精准诊断，更是我校主动对标国家
“十五五”教育部署夯实质量根基、谋划内涵发展的关键会议。
结合各组汇报和校级整体研判，我讲肯定成效、正视短板、对标
提质三个方面内容。
一、对标“十五五”育人导向，本学期值得固化的工作成效
第一，立德树人底色更实，五育并举有效落地。全体老师积
极落地“全员文体”，学科检测重在学科素养的考核，跨学科项
目式学习稳步推进，多数教师能够跳出“唯分数”思维，在学科
教学中渗透习惯培养、思维训练、品格育人，落实“十五五”“全
面育人、育人为本”的根本要求，学生综合素养稳步提升。
第二，常规教学持续稳健，质量底线牢牢守住。学校修订了
教案和作业评价标准，教师教案、作业检查形成了一期两次全员
检查、两次分年级抽查的模式，及时反馈，限时整改；建立了
“作业清单学科组一周一提交、教导处一周一抽查”的作业监管
机制，控总量、控质量。教学常规的持续优化，为学校整体质量
平稳向好筑牢基础。
第三，多元评价持续推进，全面成长促进发展。在“真美学
生”综合素质评价落地的基础上，本学期，我们依托学生班优积
分获取情况，构建了“奖品调研——采购——入柜——录入——
兑奖”的流程，让学生表现评价实时落地，形成了“向善向上”
的育人氛围。
第四，教研氛围持续向好，团队合力逐步显现。搭建常态化
教研、外出研学、课题研究、技能竞赛多元成长平台，省教改项
目、多项省市区级教研课题有序推进，教师数字教学、分层育人
能力持续增强，教师抱团成长、互助共进，为打造高素质专业化
教师队伍积蓄力量。
二、对标“十五五”高标准提质要求，正视当前核心短板
在肯定成绩的同时，我们更要清醒看到：对照国家“十五五”
扩优提质、精准教学、高效课堂、数字赋能、全域均衡的新标准，
我校教学仍存在
