XX乡树立和践行正确zjg学习教育工作总结

XX 乡树立和践行正确 zjg 学习教育工作总结 自树立和践行正确政绩观学习教育启动以来，XX 乡党委始 终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习 贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，严格 落实上级党委部署要求，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学 决策、真抓实干”总要求，将学习教育与乡村振兴、基层治理、 民生保障等中心工作深度融合，坚持高标准谋划、高质量推进、 高效率落实，一体推进学、查、改、建各环节工作，切实把学习 教育成果转化为推动全乡高质量发展的强大动力和务实成效。现 将学习教育开展情况总结如下： 一、学习教育工作开展情况 （一）强化统筹部署，筑牢学习教育组织根基 乡党委高度重视树立和践行正确政绩观学习教育工作，将其 作为一项重大政治任务摆在突出位置，第一时间召开党委专题会 议研究部署，确保学习教育开局有力、推进有序。 一是健全组织领导体系。成立由乡党委书记任组长，乡长任 副组长，其他班子成员为组员的学习教育领导小组，下设办公室 在乡党政办，抽调政治素质高、业务能力强的干部负责日常统筹 协调、材料撰写、督促指导等工作，形成“党委书记亲自抓、分 管领导具体抓、班子成员协同抓、各村各单位齐落实”的工作格 局。 二是细化实施方案。结合 XX 乡实际，制定《XX 乡树立和 践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确学习教育的指导思想、 目标任务、学习内容、方法步骤和工作要求，划分“动员部署、 学习研讨、查摆问题、整改整治、总结提升”五个阶段，细化 20 项具体工作任务，明确责任领导、责任单位和完成时限，确 保学习教育各项任务落细落实。 三是层层压实责任。乡党委先后 4 次召开专题会议研究推进 学习教育工作，及时解决工作中存在的问题和困难。乡主要负责 同志切实履行第一责任人职责，带头参加学习、带头查摆问题、 带头整改落实；班子成员认真落实“一岗双责”，加强对分管领 域和联系村学习教育的督促指导；乡纪委全程跟进监督，确保学 习教育不走过场、取得实效。同时，乡主要负责同志与 12 名村 党支部书记开展谈心谈话 32 人次，与 100 余名乡镇干部开展谈 心谈话，全面掌握干部思想动态，层层传导压力，推动责任落实。 （二）深化学习研讨，夯实正确政绩观思想基础 坚持把理论武装作为学习教育的首要任务，通过“领导带头 学、全员覆盖学、线上线下结合学、典型引领学”等多种形式， 引导党员干部学深悟透正确政绩观的核心要义和实践要求，不断 增强树立和践行正确政绩观的思想自觉、政治自觉和行动自觉。 一是领导班子示范领学。严格落实“第一议题”制度，坚持 领导班子先学一步、学深一层，将习近平总书记关于树立和践行 正确政绩观的重要论述、上级党委相关会议精神纳入党委理论学 习中心组学习重点内容，累计开展党委理论学习中心组学习 8次， 围绕“什么是正确政绩观、为谁创造政绩、怎样创造政绩”等主 题开展专题研讨 2 次，班子成员结合分管工作和自身实际，深入 交流学习体会，认真撰写研讨材料 20 篇、心得体会 10 篇，切实 做到学思用贯通、知信行统一。 二是全员覆盖常态研学。依托周一学习例会制度，将正确政 绩观相关学习内容纳入全乡干部必修课，制定详细的学习计划， 每周组织一次集中学习，引导党员干部深学细悟习近平总书记重 要论述精神。同时，将驻村工作队、村干部全部纳入学习范围， 通过主题党日、专题党课、分组讨论等形式，推动学习教育向基 层延伸、向党员覆盖。截至目前，累计组织集中学习 15 次，覆 盖乡机关干部、驻村工作队、村干部 1000 余人次，实现了学习 教育全员覆盖、不留死角。 三是线上线下拓展深学。充分利用微信等新媒体平台，打造 “线上学习阵地”，推送正确政绩观政策解读、理论文章、基层 实践案例等内容 15 期，阅读转发量达 3000 余次，方便党员干部 随时随地开展学习。同时，注重挖掘本乡先进典型，选树 1 例树 立和践行正确政绩观的优秀案例，通过召开先进事迹报告会、制 作宣传展板等形式，用身边事教育身边人，让党员干部学有榜样、 行有示范。 （三）深入查摆问题，精准找准政绩观偏差症结 坚持问题导向，把查摆问题作为学习教育的关键环节，通过 “自己找、群众提、上级点、互相帮”的方式，深入查摆政绩观 偏差问题，确保问题找得准、找得实、找得全。 一是广泛征求意见建议。坚持开门搞查摆，通过发放征求意 见函、召开座谈会、入户走访、设置意见箱等多种形式，广泛征 求乡机关干部、村“两委”成员、党员群众、人大代表、政协委 员等各方面的意见建议。累计发放征求意见函 200 余份，召开座 谈会 6 场，入户走访群众 300 余户，梳理汇总各类意见建议 42 条。 二是深入开展自我检视。乡领导班子和班子成员对照习近平 总书记关于正确政绩观的重要论述，对照“重显绩轻潜绩、重数 量轻质量、重速度轻效益、重上级评价轻群众感受”等政绩观偏 差突出表现，结合征求到的意见建议，深入查摆自身在思想认识、 工作作风、为民服务、推动发展等方面存在的问题。经认真梳理， 乡领导班子共查摆问题 12 条，班子成员个人查摆问题 50 条，全 部建立问题清单，明确问题表现、产生根源和整改方向。 三是严肃开展批评和自我批评。召开专题民主生活会和组织 生活会，乡领导班子成员本着“团结—批评—团结”的原则，坦 诚相见、直面问题，严肃开展批评和自我批评，既指出自身存在 的问题，也诚恳提出对其他同志的批评意见，达到了红脸出汗、 排毒治病、增进团结、促进工作的目的。 （四）狠抓整改整治，切实破解发展梗阻难题 坚持把整改整治作为检验学习教育成效的重要标准，对查摆 出来的问题实行清单化管理、项目化推进，做到即知即改、立 行立改、真改实改，确保整改工作取得实实在在的成效。 一是建立整改台账。针对查摆出来的问题，乡党委召开专题 会议逐一研究分析，制定整改方案，明确整改责任人、整改措施 和整改时限，建立“一个问题、一名领导、一套班子、一抓到底” 的整改机制，实行销号管理，完成一项、销号一项，确保问题整 改不漏项、不打折。 二是分类推进整改。对能够立即解决的问题，坚持立行立改， 限期整改到位；对需要长期推进的问题，制定阶段性整改目标， 分步实施、持续推进。截至目前，立行立改解决问题 4 条，整改 率达 100%。其中，重点推动解决牙训村嚓梧鹊旅游项目租赁难 题，通