XX 镇关于开展树立和践行正确 zjg 学习教育
的工作汇报
自树立和践行正确政绩观学习教育启动以来，XX 镇党委始
终以习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述为根
本遵循，紧紧围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树
政绩”核心问题，锚定立党为公、为民造福、科学决策、真抓实
干总要求，坚持把“学思想、强党性、重实践、建新功”贯穿始
终，推动学习教育与中心工作深度融合、同频共振，取得了阶段
性成效。现将有关工作情况汇报如下：
一、学习教育开展情况及工作成效
（一）分层施教深学细悟，思想根基全面筑牢
我镇将政绩观教育作为首要政治任务，摒弃“照本宣科”“念
稿式”灌输模式，构建“党委领学、支部研学、青年促学”的多
层次、立体化学习体系，切实拧紧全镇党员干部思想“总开关”。
一是领导干部带头示范学。依托党委理论学习中心组，举办为期
2 天的专题读书班，累计开展集中学习 4 次、专题研讨 3 次。班
子成员带头深学细悟习近平总书记重要论述、二十届四中全会精
神及中央经济工作会议部署，紧密结合“十五五”规划建议与自
治区“1571”工作部署，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作
摆进去，形成了一批有深度、有针对性的学习体会和工作思路。
二是基层支部全面覆盖学。各党支部依托“三会一课”、主题党
日等载体，累计开展集体学习 63 次，通过集中领学、交流研讨、
现场教学等形式，实现全镇在家党员、在岗干部学习教育全覆盖，
推动政绩观学习教育向村组一线、基层末梢延伸。三是年轻干部
源头引导学。针对年轻干部成长关键期，组建 4 个青年理论学习
小组，常态化开展集中学习 2 次，通过专题授课、经验分享、实
践锻炼等方式，从源头上矫正政绩观偏差，帮助年轻干部系好从
政“第一粒扣子”。
（二）刀刃向内查摆问题，短板弱项精准摸排
坚持问题导向，把查摆问题作为深化学习教育的关键环节，
对照中央关于政绩观偏差的 16 条具体内容、58 种具体情形，结
合镇村工作实际，全方位、多维度开展问题排查。一是畅通渠道
广泛听。依托“四下基层”工作制度和领导干部包联机制，通过
民情恳谈会、入户走访、热线反馈、信访归集等多种渠道，广泛
收集群众意见建议，重点排查脱贫攻坚成果巩固、民生项目落地、
惠民政策落实等领域存在的错位、缺位问题。二是深入自查深刻
剖。镇党委班子带头开展自我检视，共查摆共性问题 12 条，班
子成员结合分管领域工作，深入查摆个人问题 74 条。所有问题
均逐条列明具体表现，深挖思想根源、制度根源和工作根源，形
成详实的问题台账，做到不回避短板、不遮掩弱项，实现问题查
摆无死角、全覆盖。
（三）学用结合靶向破题，民生福祉持续增进
始终把“为民造福”作为最大政绩，坚持“当下改”与“长
久立”相结合，实行问题清单化管理、项目化推进、闭环式落实，
切实将学习教育成果转化为办实事、解民忧的实际行动。聚焦春
耕生产这一群众最关心、最直接的民生难题，组织镇村干部下沉
村组摸排需求，整合 5 家农民专业合作社组建种养殖联合社，统
筹调配农机资源，为 7 个村 1000 余户农户提供全程农机服务，
落地 6 万亩农业生产托管服务。同步加快高标准农田建设与改造
提升步伐，全面检修 584 眼高标准农田机电井，全力推进 2 万亩
新建、1.38 万亩改造提升高标准农田项目，确保 150 余眼机电井
在春耕前全部投入使用，有效破解了群众春耕生产中的堵点难点
问题，进一步夯实了农业生产基础和民生保障底盘。
二、存在的问题与不足
在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，我镇学习教育工作
仍存在一
