高校关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活
动不够丰富问题的整改落实报告
一、基本情况与问题剖析
自 2026 年以来，我校（院）党委高度重视民族工作，始终
将铸牢中华民族共同体意识作为落实立德树人根本任务、服务国
家战略需求的重要抓手，纳入学校思想政治工作和事业发展总体
规划。通过课堂主渠道、主题活动、校园文化建设等多种途径开
展了一系列宣传教育工作，取得了一定成效。然而，对照新时代
党的民族工作高质量发展要求和高校肩负的使命责任，我们在宣
传教育活动的丰富性、系统性、创新性和实效性方面仍存在不足，
主要表现在：
1.活动形式相对单一：宣传教育较多依赖于传统讲座、报告
会、展板宣传等形式，互动性、体验性、沉浸式活动相对较少，
对青年学生的吸引力、感染力有待加强。
2.内容深度广度有待拓展：对中华民族共同体的历史渊源、
文化内涵、现实意义阐释不够深入系统，与学科专业结合、与国
情社情教育融合不够紧密，未能充分挖掘校内外相关教育资源。
3.载体平台创新不足：运用新媒体、新技术赋能宣传教育不
够充分，线上线下一体化、分众化、精准化的宣传矩阵尚未完全
形成，品牌活动培育不够。
4.协同联动机制不畅：相关部门、院系、学生组织之间在
策划组织宣传教育活动时协同不够，资源整合力度不足，未能形
成全员、全过程、全方位育人的合力。
5.实践育人环节偏弱：引导学生深入社会大课堂，通过社会
实践、志愿服务、国情考察等形式感知中华民族多元一体格局、
见证民族团结进步成就的实践教育活动不够丰富、组织不够系统。
二、整改思路与原则
针对以上问题，我们坚持以问题为导向，以实效为目标，确
立以下整改思路与原则：
坚持政治引领，把准方向：始终以新时代中国特色社会主义
思想为指导，确保宣传教育内容的政治性、思想性、科学性。
坚持立德树人，融入体系：将铸牢中华民族共同体意识教育
深度融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，
贯穿人才培养全过程。
坚持守正创新，丰富形式：在用好传统渠道基础上，大力创
新载体、形式、方法，增强时代感和吸引力。
坚持分类施策，精准滴灌：针对不同学科背景、不同年级阶
段学生的特点，开展分众化、差异化宣传教育。
坚持协同联动，汇聚合力：强化党委统一领导，党政齐抓共
管，部门各负其责，校院联动，师生参与的工作格局。
坚持知行合一，注重实效：推动理论与实践相结合，引导学
生在认知、情感、意志、行动上全面增强对中华民族共同体的认
同。
三、具体整改措施与落实情况
自发现问题以来，学校党委高度重视，专题研究部署，制定
专项整改方案，明确责任分工与时限要求，扎实推进各项整改措
施落地见效：
（一）系统规划，构建多层次教育体系
1.纳入课程思政与通识教育：修订 2026 版人才培养方案，
在“中华优秀传统文化”“国情教育”等通识核心课程模块中强
化相关内容。推动各专业课程挖掘蕴含的民族团结进步元素，建
设一批课程思政示范课。落实情况：已完成相关课程模块内容强
化，立项建设了 X 门相关主题课程思政示范课程。
2.开设专题选修课与讲座品牌：面向全校学生开设“中华民
族共同体概论”“中国民族史专题”等选修课。打造“中华民族
大讲堂”高端学术讲座品牌，邀请校内外知名专家学者、民族团
结进步模范代表开讲。落实情况：相关选修课已于 2026-2027 学
年秋季学期顺利开设，选课人数踊跃。“中华民族大讲堂”已举
办 X 期，覆盖师生 X 余人次。
3.编印学习读本与案例集：组织力量编写《铸牢中华民族共
同体意识大学生读本》，收集整理校内外民族团结进步先进案例，
形成案例教学资源库。落实情况：《读本》初稿已完成校内评审，
正在修订完善；案例库已初步建成，收录案例 X 个。
（二）创新载体，打造立体化宣传矩阵
1.建设专题线上平台：在学校官方新媒体矩阵（微信、视频
号、微博、B 站等）开设“铸牢中华民族共同体意识”专题专栏，
定期推送理论文章、政策解读、故事分享、活动资讯等。开发相
关主题的微党课、微团课、动漫、短视频等网络文化产品。落实
情况：各平台专题专栏均已上线，累计推送内容 X 余条，总阅
读量超 X 万；制作推出系列短视频 X 部、动漫 X 集，其中 X 部
作品在
