党课讲稿：以正确zjg引领青春航向 在强国伟业中书写党校担当

党课讲稿：以正确 zjg 引领青春航向 在强国 伟业中书写党校担当 同志们，青年朋友们： 大家好。今天，我们相聚于此，共同探讨一个对党员干部， 尤其是对肩负着 “为党育才、为党献策” 特殊使命的党校青年 教职工而言，至关重要的课题。今年是中国共产党成立 105 周 年，也是 “十五五” 规划的开局之年。在这样一个承前启后、 继往开来的关键节点，党中央在全党部署开展树立和践行正确政 绩观学习教育，意义非凡。这不仅是一次深刻的思想洗礼，更是 一场精准的行动校准。希望通过今天的交流，能与各位青年才俊 共勉，将正确的政绩观内化于心、外化于行，以奋斗的青春擦亮 党校人的初心底色。 一、深化思想认识，深刻领悟树立和践行正确政绩观的时代 必然 政绩观，看似宏大，实则关乎每一名党员干部的思想原点与 行动轨迹。它不是一个悬浮于空的理论概念，而是决定事业成败、 人心向背的 “总开关”。对于身处党校阵地的青年同志们，深刻 理解其时代必然性，是扣好职业生涯 “第一粒扣子” 的重中之 重。 （一）这是赓续红色血脉、筑牢立党为公之基的根本要求 政绩观从根本上回答的是 “为谁执政、为谁用权、为谁谋 利” 的问题。我们党自诞生之日起，就把 “为中国人民谋幸福、 为中华民族谋复兴” 镌刻在自己的旗帜上。从革命时期的浴血 奋战，到建设年代的艰苦创业，再到改革开放的波澜壮阔，一代 代共产党人创造的彪炳史册的 “政绩”，其根本指向只有一个， 那就是人民。习近平总书记深刻指出，共产党人必须牢记，为民 造福是最大政绩。这一论断直抵政绩观的灵魂，鲜明地揭示了我 们党的价值底色和力量源泉。因此，树立和践行正确政绩观，就 是回归党的初心使命，就是赓续 “我将无我，不负人民” 的红 色血脉。它要求每一位党员，特别是作为党的理论宣传者和干部 教育者的党校人，必须时刻自省：自己的学问、自己的言论、自 己的工作，最终是为了谁？只有从思想深处解决好这个 “总开 关” 问题，才能确保我们的一切奋斗都有着最坚实的根基和最 正确的方向。 （二）这是应对时代变局、推进强国复兴伟业的迫切需要 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国正处在以中国 式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。2026 年作为 “十五五” 的开局之年，我们面临的发展任务极其艰巨， 风险挑战也异常复杂。越是在这样的历史关口，越需要全党上下 统一思想、统一意志、统一行动，以正确的政绩观引领航向。习 近平总书记在 2026 年 1 月的省部级主要领导干部专题研讨班上 就曾深刻阐明，无论是制定规划还是部署实施，都需要有正确的 政绩观。错误的政绩观，比如急功近利、寅吃卯粮的短期行为， 热衷于搞 “形象工程”“政绩工程” 的虚假繁荣，不仅会浪费 宝贵的资源，错失发展良机，更会严重损害党和政府的公信力， 动摇党的执政根基。在 “十五五” 开局起步的关键时刻，总书 记再次叮嘱，“关键是政绩观一定要对头”。这警示我们，推动高 质量发展，服务和融入新发展格局，绝不能再走粗放式发展的老 路，必须依靠科学决策和真抓实干，创造经得起实践、人民和历 史检验的实绩。这对于肩负服务全省发展大局重任的 XX 省来 说，尤为重要。 （三）这是校准青年航向、确保党校事业行稳致远的内在逻 辑 青年教职工是党校事业薪火相传、接续发展的生力军。大家 风华正茂，怀揣理想，正处在事业发展的起步阶段和个人成长的 关键时期。在这个阶段，能否树立和践行正确的政绩观，不仅决 定了个人的成长高度和发展路径，更深远地影响着党校事业的未 来。党校的政绩，不在于楼盖得有多高，而在于培养的干部党性 有多强；不在于发表了多少文章，而在于提出的对策建议有多实。 作为党校青年人，如果政绩观出现偏差，可能会急于求成，在教 学科研中追求速成、热衷包装，忽视了 “十年磨一剑” 的治学 精神；可能会片面追求个人名利，把岗位当作晋升的阶梯，忘记 了 “为党育才、为党献策” 的初心。这不仅不利于个人成长， 长此以往，更会侵蚀党校求真务实的学风和校风。因此，将树立 和践行正确政绩观作为青年教职工的 “必修课”，正是为了帮助 大家校准人生航向，引导大家从一开始就走在正确的道路上，以 健康的成长生态托举起党校事业更加辉煌的明天。 二、把握核心要义，准确回答 “政绩为谁而树、树什么样 的政绩、靠什么树政绩” 的时代考题 习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出的一系列重 要论述，系统回答了 “政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什 么树政绩” 这三个环环相扣的重大问题。这既是理论的深刻阐 释，也是实践的明确指引。作为党校青年教职工，必须逐学深悟 透，并以此为遵循，在工作中找到自己的精准坐标。 （一）明确 “政绩为谁而树”，坚守人民至上的根本立场 “政绩为谁而树”，是政绩观的根本性、方向性问题。答案 是唯一的，那就是为人民。中国共产党把为民办事、为民造福作 为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的 重要标准。这要求我们必须把人民立场作为想问题、作决策、办 事情的出发点和落脚点。 对于党校青年同志而言，坚守人民立场，不是一句空洞的口 号，而是具体的、实践的。在教学中，要思考讲授的理论知识如 何能帮助学员更好地掌握群众工作方法，提升服务人民的本领。 讲授乡村振兴，就要深入思考如何让学员领会到政策背后的民生 温度，而不是仅仅停留在条文解读。在科研中，要多把目光投向 基层，关注人民群众的急难愁盼问题。撰写决策报告，就要力求 提出的对策建议能够真正解决实际问题，回应人民群众的新要求 新期待。衡量我们工作成效的最终标准，不是获得了多少奖项、 发表了多少篇核心期刊，而是学员是否真正学有所获、能力得到 提升，是我们的研究成果是否能为省委省政府的科学决策提供有 益参考，最终惠及广大人民群众。要把群众的口碑当作最好的丰 碑，把人民的满意度作为最高的荣誉。 （二）明晰 “树什么样的政绩”，追求经得起历史检验的高 质量发展成果 “树什么样的政绩”，体现的是发展观和价值观。正确的政 绩，是遵循客观规律、推动高质量发展、增进人民福祉的实绩， 是打基础、