在 XX 初中部生活老师新学期第一次会议上的
讲话：做温暖生命的“一线教育者”
各位生活老师：
大家新学年好！
今天，是我们初中部生活老师新学期的第一次会议。我想先
请大家思考一个问题：我们每天查寝、扫地、点名，我们究竟是
谁？在外人看来，我们的生活老师工作或许只是看管宿舍、打理
内务、维持秩序。但今天，我想郑重地告诉大家：在 XX 外国语
学校，你们的核心身份，从来不是单纯的“管理员”，而是不可
或缺的“一线教育者”。
宿舍，是学生在校生活时间最长的场所，这里不仅是休息的
驿站，更是品格养成、心态塑形、习惯沉淀的关键阵地。你们与
学生朝夕相处，你们的言行举止、管理方式，甚至是一个眼神，
都在无形中刻画着孩子的未来。
要胜任这一角色，我将其归结为“四心”——爱心、细心、
耐心、慧心。这“四心”，既是岗位的基本素养，更是教育者的
内在修为。新学期，我想就这四点，与大家共勉。
第一，要有爱心——做学生冷暖的“贴心人”
教育是爱的事业，没有爱就没有教育。生活老师与学生的关
系，不同于课堂上严厉的师生，更多时候是日复一日的生活陪伴。
这份陪伴，需要用爱来填充。
爱体现在哪里？是学生生病时递上的一杯温水，是天气转凉
时提醒加衣的一句叮咛，是学生情绪低落时一次耐心的倾听与抚
慰。我记得 2026 届录取启东中学的李可儿在“母校记忆”里提
到，生活老师在她来“大姨妈”时像妈妈一样守到半夜。李可儿
同学信中那句“妈妈一样的陪伴”，正是对“爱心”最朴素、最
动人的注解。希望各位老师始终怀揣一颗仁爱之心，把每一个孩
子当作自己的孩子来关怀，让学生即便远离父母，也能在宿舍楼
里感受到家的温暖。
第二，要有细心——做学生状态的“观察者”
初中生正值青春期，身心变化剧烈，内心敏感而脆弱。很多
情绪和困扰，他们不会主动向班主任打报告，却会悄然流露在日
常细节中。
一个沉默寡言的背影、一双偷偷泛红的眼眶、突然反常的作
息、无故回避交流的状态——这些细微的信号，往往都是学生发
出的“求助暗
