县区关于《中华人民共和国生
态环境法典》学习情况的报告
各位领导：
《中华人民共和国生态环境法典》颁布以来，我县（区）把学习宣传贯彻法典
作为深入贯彻习近平生态文明思想、全面推进美丽中国建设的重大举措，作为当前
和今后一个时期的重要政治任务，紧扣"全面学习、广泛宣传、深入贯彻、严格实
施"总要求，坚持领导干部带头学、党员干部全员学、面向社会广泛学，一体推进学
习培训、宣传普及、对照检查、建章立制、依法治理五项重点工作，全县（区）上
下依法保护生态环境的意识明显增强，运用法治思维和法治方式推进生态文明建设
的能力不断提升，法典学习宣传贯彻工作正走深走实、见行见效。现将有关情况报
告如下：
一、提高政治站位，高起点谋划推进
县（区）委、县（区）政府深刻认识法典颁布实施的重大意义，坚持把学习宣
传贯彻工作摆在突出位置，精心组织、周密部署，确保法典精神在本区域落地生
根。
一是迅速动员部署，凝聚思想共识。法典颁布后，县（区）委常委会第一时间
召开会议专题传达学习，县（区）政府常务会议同步部署贯彻落实工作，深刻领会
法典确立的指导思想、基本原则和制度安排，切实把思想和行动统一到党中央关于
生态文明建设的决策部署上来。各级各部门通过党委（党组）会议、干部大会等形
式层层传达、层层发动，把学习宣传贯彻法典与学习贯彻习近平生态文明思想贯通
起来，与落实"十五五"生态环境保护目标任务结合起来，迅速掀起学法典、用法
典、守法典的热潮。
二是细化任务安排，压实工作责任。制定出台学习宣传贯彻法典实施方案，围
绕学习培训、宣传普及、对照检查、建章立制、依法治理5个方面，逐项分解任务、
逐条明确标准、逐级压实责任。建立重点任务清单和责任分工台账，明确牵头领
导、责任单位、完成时限和质量要求，实行挂图作战、对账销号、动态管理。同步
编制县（区）领导领学计划、部门普法清单、基层宣讲安排等配套方案，确保各项
任务可量化、可检查、可考核。
三是组建工作专班，强化统筹调度。成立由县（区）委、县（区）政府分管领
导任组长，生态环境、司法行政、宣传等部门负责同志为成员的学习宣传贯彻工作
专班，从相关部门抽调*名业务骨干集中办公，负责日常组织协调工作。建立月调
度、季通报工作机制，定期听取各乡镇（街道）、各部门进展情况汇报，研究解决
学习资源保障、宣传阵地建设、执法能力培训等实际困难。组织开展专项督导*轮
次，覆盖全部乡镇（街道）和重点责任部门，对发现的问题现场交办、限期整
改，形成部署、落实、督查、反馈的工作闭环。
二、聚焦学深悟透，多维度学思践悟
坚持把学习法典原文、领悟法典精神作为基础性工作，在学懂弄通做实上下真
功夫、苦功夫，切实增强各级干部依法保护生态环境的政治自觉、思想自觉、行动
自觉。
（一）领导带头示范，抓好"关键少数"。一是严格落实领导干部学法制度，将
法典纳入县（区）委理论学习中心组年度学习计划和政府常务会议学法内容，举办
县处级领导干部法典专题读书班*期，开展集中研讨*次，邀请生态环境领域专家学
者作专题辅导报告*场次，推动领导干部先学一步、学深一层。二是抓住行政执法、
行政审批、项目建设等关键岗位干部这个重点，组织生态环境、自然资源、水利、
农业农村、住建、综合执法等部门开展法典专题培训*期，培训干部*人次，重点学
习与部门职责密切相关的制度条款，提升依法履职能力。三是县（区）领导结合分
管领域深入基层宣讲，带头参加"法典宣传周"活动，深入乡镇（街道）、村（社
区）、企业和项目一线宣讲法典精神*场次，以"关键少数"示范带动"绝大多数"。
（二）分层分类施教，实现全面覆盖。一是针对党政机关干部，依托党校（行
政学院）主体班次、干部网络学院开设法典学习专栏，将法典学习纳入干部教育培
训必修内容和学法考法范围，组织全县（区）*名干部参加法典知识测试，参考率
达*%。二是针对行政执法人员，开展"以案释法""以案促学"系列培训，围绕环境行
政处罚、行政强制、行政许可等实务开展岗位练兵和案卷评查，切实提高严格规范
公正文明执法水平。三是针对基层干部群众和企业经营管理人员，组建由法官、检
察官、律师、执法人员、业务骨干组成的法典宣讲团*支，深入村（社区）、学校、
企业、园区开展宣讲*场次，实现乡镇（街道）宣讲全覆盖；对重点排污单位、环保
设施运营企业开展"送法入企"专题辅导*场次，发放学习资料*万余份。
（三）创新方式方法，增强学习实效。一是用好线上线下两个阵地，在
县（区）政府门户网站、政务新媒体开设"学习生态环境法典"专栏，发布解读文
章*篇、图解长图*期、短视频*条，累计阅读量达*万次；在政务大厅、便民服务中
心、公共法律服务站设置法典宣传专区，方便群众随时学、随地学。二是把法典学
习与法治文化建设相结合，依托法治公园、法治文化长廊、新时代文明实践中心等
载体，举办法典主题书画展、知识竞赛、法治文艺下乡等活动*场次，让法典精神贴
近群众、浸润人心。三是坚持联系实际学、带着问题学，组织干部对照法典规定开
展"生态环境法治体检"，梳理本地区本部门在制度执行、监管执法、责任落实等方
面的差距不足，形成问题清单*条，为下一步依法治理提供靶向依据。
三、注重学用贯通，全链条转化见效
坚持学以致用、用以促学，把学习成效转化为推动绿色发展、守护环境民生、
提升治理能力的实际
