在XX市2026年初中教育教学工作会议上的发言

在 XX 市 2026 年初中教育教学工作会议上的 发言 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 我是玉沙中学党总支书记、校长易贤智。今天，XX 市 2026 年初中教育教学工作会议落户我校，这份信任与厚爱，让全体玉 沙人倍感荣幸、倍受鼓舞。五年前，我们筚路蓝缕、借址办学， 在校学生不足 600 人；五年后的今天，我们成长为一校三区的办 学格局，在校学子五千余名，学位一席难求。 一所建校仅五载的新兴学校，何以从白纸起笔、由弱向强， 赢得一方百姓的口碑与信赖？我们的实践答案，便是深耕“大爱 教育”，落实“健康第一”。 今天想和各位校长分享的，不只是玉沙做了什么，更是我们 在办学路上反复思考的三个问题：一所学校的魂在哪里？教育的 底线是什么？质量提升的路径靠什么？ 第一个问题：一所学校的魂在哪里？ 我的回答是：在文化里，更在每一个人的行动里。 办学，首先是思想的引领。一所学校的旗帜与方向，决定它 能走多远、飞多高。建校之初，我们锚定“大爱教育”作为学校 发展核心课题，出台学校文化顶层设计 35 条，配套近十万字内 部治理制度，覆盖依法办学、立德树人、教师发展、课程教学、 绩效分配、家校协同等方方面面。 但我深知，文化不是写在墙上的标语，而是流淌在每个人血 脉里的行动自觉。校长怎么做，老师就怎么学；老师怎么做，学 生就怎么长。 “大爱”是怎么落地的？我们的路径很朴素——从关爱教师 开始，从校长示范做起。 建校首个教师节，学校办学经费紧张，我向家人借款 5 万元， 用来褒奖第一批扎根校园、与学生同吃同住的拓荒教师。疫情期 间，我与副校长陈鹏驱车 400 公里远赴兴山，只为让百余名教师 在新春来临之际，收获一份山野间的暖心馈赠。看到不少青年教 师租房度日、安居无望，我多方奔走协调，盘活校内闲置资产， 推动保障性租赁住房落地，实实在在解决了 43 名教师的住房难 题。 5 年来，我们始终把教师的冷暖放在心上。教师病痛，我们 上门探望；子女就学，我们主动协调；生辰佳节，我们送上温情 祝福；职称晋升，我们竭力争取政策支持。校长把教师当作家人， 教师才会把学生视作孩子，把校园当成共同守护的大家庭。这是 我办学最朴素的一条逻辑——要让教育有温度，先让教师有温度。 这种温度，在关键时刻是挺身而出，在日常里是润物无声。 我们在校园里放置了几百把“爱心漂流伞”，下雨天学生随 手可取、用后归还，不用登记、不用押金。事情很小，但传递的 是一个信号——学校相信孩子，也愿意为孩子兜底。还有寝室里 的公用电话，学生想爸妈了、有急事了，拿起话筒就能拨通家 人的号码。对很多留守儿童来说，这不仅仅是一部电话，更是 一份随时可以触摸到的安全感。 大爱不一定都是惊天动地的，更多时候藏在这些不起眼的细 节里：一把伞、一通电话、一句问候。教育的温度，就体现在这 些“不值一提”的小事当中。 但真到了关键时刻，这份日常积淀的爱，就会爆发出惊人的 力量。 2022 年 10 月 28 日大课间跑操，七年级一名学生突然倒地， 心脏骤停，嘴唇青紫、意识丧失。班主任向春林老师没有片刻迟 疑，双膝跪地实施心肺复苏，按压、开放气道、清理异物、人工 呼吸，每一个动作争分夺秒。黄金抢救时间转瞬即逝，等待救护 车恐贻误生机，我们当即决定自驾送医。几位教师合力将孩子抬 上车辆，途中持续开展急救，我在副驾联络医院、疏导通行，连 闯 5 道红灯与时间赛跑。从学生晕倒到送入医院急救床，全程仅 仅 9 分钟。医生感慨，倘若再晚 5 分钟，生命或将难以挽回。 抢救室门前，老师们满身汗渍尘土，双手微微颤抖，眼神却 无比坚毅。那一刻我深深懂得：“大爱教育”从不是写在纸上的 华丽口号，而是流淌在玉沙每一位教师血脉里的行动自觉。这份 爱，守护着无数小家的幸福，也托举起玉沙中学这个大家庭的未 来。 各位校长，我有一个很深的体会：学校文化的建设，从来 不是自上而下的灌输，而是自上而下的示范。校长做给班子看， 班子做给教师看，教师做给学生看——一层做给一层看，文化就 立起来了。 大爱不止于师生之间，更延伸到家校之间。 办好人民满意的教育，离不开家校同心。我校坚持校园全天 候向家长开放，各年级由家委会推选家长代表担任“家长校长”， 全程参与校园值日管理。食堂膳食、课堂状态、早晚作息、食品 安全、作业负担，凡是关乎学生成长的大小事，家长都可以监督 问询、建言献策。 敞开门办教育，虚心倾听家长心声，正是这份坦诚，让万千 家长用脚步做出了对玉沙中学的选择。办学的底气，从来不是关 起门来自己说自己好，而是打开门，经得起每一双眼睛的审视。 这就是我们的“大爱教育”——始于校长对教师的关爱，见 于师生相处的日常细节，显于关键时刻的挺身而出，延伸到家校 协同的坦诚相待。 一所学校有了爱，就有了魂；有了魂，就有了往前走的一切 底气。 第二个问题：教育的底线是什么？ 我的回答是：身心健康。没有健康，一切都是零。 习近平总书记多次强调健康第一的教育理念，要求推动青少 年文化学习与体育锻炼协调发展，让孩子们在运动中享受乐趣、 增强体质、健全人格、锤炼意志。身心健康，是少年逐梦的底色， 唯有体魄强健、心灵丰盈，青春生命方能绽放光彩。 我们常说五育并举，但在很多学校，体育和心理健康往往是 说起来重要、做起来次要、忙起来不要。玉沙的做法是：把“健 康第一”真正摆在优先位置，用制度保障、用时间托底、用结果 说话。 第一，坚持每日锻炼两小时，把体育摆在育人优先位置。 我校严格落实体育课时，各年级每周开足体育课，上下午两 次眼保健操守护视力；40 分钟大课间丰富多彩，跑操结合跳绳、 俯卧撑、蛙跳，保证学生足量运动、真正出汗。校田径、足球、 篮球、乒乓球队坚持每日晨练 1 小时。周四、周五开设体育特色 走班课程，校园体育节、户外远足踏青活动年年如期开展。 耕耘自有回响。2024 年我校获评中国教科院体育课程一体 化试点校。同年监利市中小学生田径运动会，我校团体总分远超 第二名一百多分，斩获初中组团体第一