在全县义务教育优质均衡发展创建工作推进会
上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县义务教育优质均衡发展创建工作推进会。
会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会
上的重要讲话精神，认真落实国家和自治区关于推进义务教育优
质均衡发展的部署要求，解读相关文件，对全县义务教育优质均
衡发展创建工作再安排、再加压、再部署。县委、县政府对开好
这次会议高度重视。今天的会议以视频形式召开，各乡镇设分会
场。在主会场参会的有各成员单位主要负责同志、县教育部门班
子成员及相关科室负责人；在分会场参会的有各乡镇党政主要负
责同志、分管负责同志。刚才，有关负责同志对相关文件进行了
解读，讲得很具体、很全面，我完全同意，请大家结合实际抓好
贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。
一、提高政治站位，深刻认识创建工作的重大意义
推动义务教育优质均衡发展，是满足人民群众美好教育需求、
完善公平优质基础教育体系、建成教育强县的必由之路。习近平
总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了培养什么人、
怎样培养人、为谁培养人的根本问题，对推进义务教育均衡发展、
办好人民满意的教育提出了明确要求，为我们做好创建工作提供
了根本遵循。全县上下必须站在政治高度、民生温度、发展维
度来认识和把握创建工作，切实把思想和行动统一到县委、县政
府部署要求上来。
一是从政治高度深刻把握。义务教育是国民教育的重中之重，
是教育公平的基础。推动义务教育由基本均衡向优质均衡系统性
跃升，是落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署的具
体行动，是检验各级领导干部政治担当、责任担当的重要标尺。
我们务必把创建工作摆到突出位置，不能有丝毫含糊、丝毫懈怠。
二是从民生温度深刻把握。教育关乎千家万户的切身利益，
是最大的民生工程。当前人民群众对优质教育的期盼越来越高，
不仅希望有学上，更希望上好学。我们必须把创建工作作为回应
群众关切、增进民生福祉的实际行动，努力让每个孩子都能享有
公平而有质量的教育，不断提升群众的获得感、满意度。
三是从发展维度深刻把握。教育是区域发展的战略性支撑，
优质的教育环境能够吸引人才、集聚要素、涵养后劲。建成教育
强县，必须有坚实的义务教育基础。各乡镇、各部门、各学校要
牢固树立抓教育就是抓发展、抓创建就是抓未来的理念，真正把
创建工作抓紧抓实抓出成效。
当前，全县创建工作已经进入决战冲刺的关键阶段，时间紧、
任务重、标准高、要求严。今年以来，县委、县政府先后在年初、
一季度、二季度多次调度推进，创建基础不断夯实，工作合力持
续增强。全县义务教育阶段学校布局更趋合理，办学条件持续改
善，集团化办学有序推进，教育信息化水平稳步提高，双减政
策落实见效，义务教育普及水平保持高位，小学和初中净入学率
均保持在 100%。全县现有义务教育阶段中小学校 10 所，在校学
生一万余名，教职工一千三百余名，整体教育生态持续向好。但
对照国家优质均衡评估标准，我们在硬件设施、师资配置、内涵
管理、质量提升等方面仍有差距，部分指标还处于临界状态，个
别问题具有反复性。越是在这样的关键阶段，越要防止松劲懈怠、
越要防止盲目乐观、越要防止责任悬空。全县上下必须切实增强
责任感、使命感、紧迫感，以创则必成的决心、真抓实干的作风，
坚决打赢创建攻坚战。
二、坚持三个导向，全力抓好创建重点任务
这次创建，不是简单争取一块牌子，而是坚持以创促建、以
评促改，整体提升全县义务教育办学水平和育人质量。要健全县
级统筹、部门协同、教育部门主抓、学校落实工作机制，坚持问
题导向、目标导向、结果导向，聚焦评估指标，集中攻坚突破，
确保各项指标全面达标、全面过硬。
（一）坚持问题导向，全面摸清底数抓整改
底数清、情况明，是抓好创建的前提。各乡镇、各有关部门
和各学校要对照国家评估的资源配置、政府保障程度、教育质量、
社会认可度四大方面，逐校、逐项、逐条开展全覆盖排查，真正
把问题找准、把原因析透、把措施定实。
一要全面查摆问题短板。重点围绕每百名学生拥有达标教师
数、骨干教师数、体育艺术教师数，生均教学及辅助用房面积、
体育运动场馆面积、教学仪器设备值、网络多媒体教室数等资源
配置指标，以及班额控制、教师待遇、教师交流轮岗、信息化建
设、德育和校园文化建设等保障和质量指标，逐项核查现状与标
准的差距，形成问题清单。
二要建立问题台账。对排查发现的问题，按照一校一策、一
问题一措施要求，明确整改责任、整改措施、整改时限，做到情
况明、底数清、措施实。
三要实行清单化管理、销号式整改。整改完成一项、严格验
收一项、对账销号一项，坚决防止表面整改、纸面销号、虚假销
号。对整改不力、进度滞后的，要严肃约谈提醒，倒逼责任落实。
（二）坚持目标导向，逐项对标达标促提升
要咬定顺利通过自治区现场评估验收这一目标，把创建工作
指标体系作
