在二道区庆祝第二十八个教师 节暨总结保障大会上的讲话 尊敬的各位老师、同志们： 在初秋盛爽、硕果累累的美好季节，今天，我们在这里 隆重集会，热烈庆祝第28个教师节，并表彰奖励在教育工 作中做出突出贡献的先进单位和个人。借此机会，我受庭 凯书记的委托，代表区委、区人大、区政府、区政协向今 天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛 勤工作在教育战线上的全区广大教育工作者致以节日的问 候和崇高的敬意！ 过去的一年，在市委、市政府的正确领导和市教育局的 殷切关怀下，全区上下认真贯彻落实党的教育方针，以 “办人民满意的教育”为宗旨，大力实施“科教兴区”、 “人才兴区”战略，切实把教育工作摆在优先发展的战略 地位，促进了教育事业的科学发展、加快发展。一是加大 教育投入力度，办学条件明显改善。今年我区将投入4亿元 ，共实施22个教育重点项目。市十一高分校主体已经建至 6层，教育大厦即将开工建设，腰十小学二期续建、苇子小 学新建工程全面启动，3所新建幼儿园项目年底竣工，校舍 加固和操场改造等工程已进入收尾阶段。这是二道区教育 投入力度最大、基础设施建设项目最多的一年。二是推进 义务教育均衡发展，教育质量明显提升。坚持免试就近入 学原则，实施“阳光招生”，有效促进了生源均衡化。实 施以强带弱、以城带乡战略，建立起区域学校之间的交流 式、指导式、合并式、支教式办学体系，逐步实现资源均 衡化。在长青、开封、长江、18中、57中等10所学校实行 小班化教学，探索实践育人质量均衡。副省长王华文、副 市长吴兰等省市领导对我区义务教育均衡发展工作给予了 充分肯定。我区中考成绩连续六年保持全市领先地位 ，590分以上人数位居全市前列，中考成绩高分段人数已达 到1961人。应该说，这是二道教育“学有所教”向“学有 优教”转型升级发展的一年。三是注重教师队伍建设，素 质教育明显增强。通过积极开展研讨课、汇报课、样板课 、开设教研员实践基地等系列教学活动，不断提升教师综 合能力。通过建立校外教育活动站、举办艺术节、春季运 动会等德体活动，少儿身心健康得到长足发展。通过支教 、调动、交流等形式，调整学区学科之间的教师余缺，最 大限度满足教学要求。全区23名教师被评为吉林省数学科 研骨干教师，156名教师取得“十一五”课题优秀成果奖。 全省教育科学“十二五”规划重点课题暨科研骨干教师培 训会在我区成功举办；区教育局荣获全市双拥工作先进单 位；长春市第一外国语中学被授予全国文明单位，亚泰小 学被评为省级防震减灾示范校。 更为重要的是，在市教育局、市人社局等相关部门的大 力支持下，我们从区财政拿出1580余万元，本着尊重历史 ，实事求是、把握政策，公平公正的原则，妥善解决了积 累十余年的职称评聘问题，在这个问题上，区教育局、区 人社局、区财政局等部门做了大量的工作，特别是庭凯书 记多次召开会议，提出明确要求，使这一难题终于得到了 彻底并顺利的解决。可以说，这是二道区教育保障不断向 纵深推进，广大教师的能力素质、待遇水平显著提高的一 年。 这些成绩的取得，离不开上级党委、政府的正确领导和 亲切关怀，离不开省、市教育部门的悉心指导和大力支持 ，也离不开广大教育工作者的辛勤耕耘和无私奉献，更离 不开众多家长及社会各界的热情鼓励和充分信任。再此 ，我再次代表区委、区人大、区政府、区政协向所有支持 、关心和帮助二道教育事业的各位领导和社会各界朋友表 示感谢！ 虽然我区的教育事业取得了一些成绩，但与先进城区相 比，还存在一些不容忽视的困难和问题：比如校际之间办 学水平不一，办学特色不够明显；优质教育资源相对匮乏 ，供需矛盾仍然突出；义务教育均衡发展任重道远。这些 问题已经引起了区委、区政府的高度重视，在今后工作中 ，我们要采取有效措施，认真加以解决。 胡锦涛总书记曾深刻指出：“教育是国计，也是民生 ；教育是今天，更是明天”。当前，二道区正处于科学发 展、加快发展，全面建设繁荣、富裕、文明、和谐的现代 化中心城区的关键时期，要实现科学发展、后发赶超，关 键靠人才，基础在教育，教育要充分发挥在建设现代化中 心城区的积极作用。因此，我们必须要认清形势、把握前 沿、勇担使命、开拓创新，为我区教育事业实现新跨越做 出新的贡献。下面，我就如何做好二道教育工作对大家提 几点希望，与大家共勉： 第一、全区广大教育工作者要做职业道德的示范者。 教师是人类灵魂的工程师，她的神圣职责注定了教育工 作者必然成为各行各业职业道德的先锋和典范。我国著名 教育家陶行知先生有句至理名言叫做：“学高为师、身正 为范”。作为教育工作者我们不仅要具备丰富的专业知识 和娴熟的专业技能，更要具备高尚的师德。前苏联教育家 苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员 ，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。 ”广大教师要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作 与经济社会的发展、民生福祉的改善紧密联系在一起，树 立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高远、甘 为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力 做受学生爱戴、让人民满意的教师。让善良、守信、宽容 、奉献成为师德高尚的重要标志，让师心、师德、师爱、 师魂成为教师职业精神的主旋律。教育部门要进一步完善 、落实教师职业道德量化考核制度，将考核结果作为评聘 、晋级、评优、评先的重要条件，通过健全管理体系去组 织、落实、保证师德教育工作健康有序，扎实有效地开展 。要强化典型选树，大力宣传优秀教师先进事迹，在广大 教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。同时，要搞好舆 论引导，要在全区上下营造重视教育、支持教育、崇尚教 育的社会氛围，努力形成尊师重教的良好风尚，我们要关 心