创新警示教育 推动“不敢”“不想”
聂新鑫
近年来，随着全面从严治党持续推进、党风廉政建设和反
腐败斗争步步深入，各地区各部门严肃查处了一批违纪违
法的“老虎”“苍蝇”。如何做好查办案件的“后半篇文章”？如
何净化受到污染的政治生态？如何以“警钟长鸣”让“警笛不
响”，推动“不敢”“不想”？近日，安徽、贵州、甘肃、湖北
等地通过创新警示教育形式内容，以案明纪、举一反三
，受到各地党员干部的好评，也引起了社会各界广泛关注
。
中华民族是一个非常讲求向历史、向他人借鉴经验的民族
，“以史为鉴”“殷鉴不远”“前车之鉴”等丰富的词汇，都是这
种优秀传统的体现。我们党自成立以来，始终高度重视警
示教育。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要加
强警示教育，让广大党员、干部受警醒、明底线、知敬畏
，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法
畏纪、遵规守矩。如果说警示是用前人犯过的错警醒后人
、以达到“不敢”的目的，教育则是引发深入思考、以推动实
现“不想”。创新开展警示教育，发挥以案促改、标本兼治作
用，不仅是贯彻落实党的十九大精神和十九届中央纪委二
次全会工作部署的具体举措，更是一体推进构建不敢腐、
不能腐、不想腐长效机制的重要一环。
警示教育必须提高政治性。我们党是靠革命理想和铁的纪
律组织起来的马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。对
党员领导干部违纪违法案例的剖析表明，政治纪律和政治
规矩上出现偏差是其中不少人的共性问题。开展警示教育
就要在原原本本学习习近平新时代中国特色社会主义思想
和党的十九大精神，深刻领会总书记关于党内政治生活、
政治文化、政治生态等重要论述上下功夫，找到差距所在
，增强党性锻炼，不断检视自身的政治修养、政治觉悟、
政治担当，明确改进方向。
警示教育必须求真务实，切忌走过场。开展警示教育，召
开专题民主生活会，已经成了
