“区块链”思维能否破解高职图书馆困境
鲁彬之 熊庆帅
2018年06月19日
随着信息技术的飞速发展,“互联网+”、移动互联网、
“区块链”技术、人工智能等新技术层出不穷,人们获取信息
的途径变得更便捷、更触手可得。然而,与此形成鲜明对
比的是,很多高职院校学生却没有养成良好的阅读习惯
,图书借阅量惨不忍睹。笔者统计了东部、西部、中部
40余所高职院校图书馆2017年度馆藏利用率发现,生均借
阅5册以下的占比高达93.33%。如何破局,时下热门的“区
块链”去中心化思维值得借鉴。
资源购置去中心化 。相较于本科院校,高职院校图书
馆馆员的文化素养不高,对高职学生的借阅需求模糊,很
难从专业和人文角度采购到适合高职学生特点的资源;高
职学生缺乏学习兴趣,鲜有能力参与图书馆资源建设,因
而造成很多高职图书馆动辄百万馆藏,却少有读者喜欢看
的资源。因此,要改变服务思维,让读者成为资源采购的
中心。如采取“PDA(读者决策采购)”等更加灵活的采购方
式,让读者既能读到想读的书,又能让图书馆更好地以服
务者的角度去提供服务。这种去中心化的分散式采购,既
能提高读者对图书资源采购的参与度,又能提升馆藏资源
的利用率。
借阅方式去中心化。高职学生大多学习积极性不高、
主动获取知识能力差,而且不少学校为了加强学生的纪律
管理,无课时间都安排在班内自习,因而降低了高职学生
图书馆的到馆率。借阅方式的去中心化就是要送服务上门
,将部分馆藏按照专业领域,合理分配到班级或者各二级
单位,在班级建立图书角、在二级单位建立专业分馆,强
调专业性和