某县大力推行“下基层”实践活动经验交流 材料 为传承好、坚持好、发扬好“四下基层”制度，深挖“四 下基层”的理论内涵和实践途径，结合干部培养“墩苗”计划 ，探索新时期年轻干部培养路径。X县积极整合资源，集中 打造一批“四下基层”实践基地，常态化分期分批组织机关干 部入驻基地，与农村群众“同吃一锅饭、同住一个屋、同耕 一片田、同学一个理”的实践活动，着力培养懂农业、爱农 村、爱农民“一懂两爱”的干部。 一、主要做法 （一）参加对象上，将全县干部按照年龄结构、职务 职级等情况分类分班，分批推动全员下沉。一是全面摸底 。将全县干部全部纳入参加对象，摸清年龄结构、职务职 级、工作经历等情况，分批次实施。二是分批推进。已组 织X期X名干部开展“四下基层”活动，实现X周岁以下干部 “全覆盖”。三是科学安排。每批为期X个月，分成X个班级 ，每班X人左右。以班级为单位，每两周集中X天下基层 （其中X天为周末），累计在村时间不少于X天，至少到 X个不同村开展实践。为克服工学矛盾，各单位每批次派出 人员不超过X人，分在不同班级，按单双周错时下沉。 （二）实践内容上，突出“四同”模式，明确“五个 一”规定动作。实践活动期间，干部与农户“同吃、同住、 同劳动、同调研”，要求干部X人一组吃住在农户家中，遵 守农户作息时间，不提要求，不另开灶，按照标准缴纳食 宿费用。重点落实好“五个一”：组织一次党性锻炼，就近到 爱国主义教育基地接受红色教育；开展一次驻点办公，发 挥岗位专业专长，帮助群众协调解决问题；进行一次村情 调查，全面深入梳理基地所在村的历史沿革、人员结构、 风土人情、产业特色，深化村情认识；宣传一批方针政策 ，积极宣传县委各项决策部署，提高群众对政策的知晓率 ；办好一批惠民实事，收集群众关注度高、反映强烈的问 题或事项，为群众办成一批实事、好事。实践结束时，每 位干部完成X篇心得体会，每个班级撰写X份调研报告。 （三）活动阵地上，以村为单位、农户为依托，打造 一批实践基地。一是注重因地制宜。结合乡村振兴示范村 、美丽乡村和金牌旅游村建设，整合相关配套资金，在全 县建成基地X个，日均承载X人左右。二是规范建设标准。 村民利用自家空闲房间自愿提出申请，经村党组织研判把 关，并对外公示无异议后，纳入村党支部领办合作社统一 管理。此外，每个基地具备开展党性教育、农事体验、村 情调查等活动的基本条件，个性化设置X个功能区。同时 ，依托跨村联建，将X个分散的基地串点成线，形成X条精 品实践线路。三是加强阵地管理。各乡镇指定X名副科级以 上领导干部挂钩联系基地，指导基地建设和农户管理，日 常运营由村党支部领办合作社负责。建立基地分类管理机 制，强化考核激励，采取以奖代补形式，督促提升基地建 设规范化水平。 （四）过程管理上，建立导师帮带制，加强跟踪纪实 、综合评价。一是实施导师帮带。选派基层工作经验丰富 的乡镇党委书记、县直单位负责人、乡村振兴指导员等担 任导师，县委党校教师担任班主任，乡镇组织委员担任班 级辅导员，全程对干部进行跟踪帮带。二是建立评审团制 。邀请群众、相关单位组成评审团，在实践活动结束时 ，通过现场问答、审阅报告、讨论评议等方式，综合评定 干部实践活动情况，结果作为干部选拔使用、评先评优重 要参考。三是全程纪实管理。每个班级推选班长和副班长 各X名，负责本班活动材料的收集整理和归档上报，组织调 研点安排、调研报告起草等工作，确保全过程规范管理。 （五）运行机制上，县委统筹领导，从机构、人员、 制度、经费等方面加强保障。一是列