讲读毛泽东诗词发言材料：胸 怀天下，奉献桑梓与人民 我出生于XX镇，是“文革”结束恢复高考后的第一届大学 生。因为湖南人的关系，天然地对伟人老乡毛泽东及毛泽东诗 词，有着深厚的情感，而在我上大学之前，我的学生时代和上 山下乡期间，除了四卷本的《毛泽东选集》和《毛泽东诗词 选》外，是没有其他书可以读的。在一遍又一遍地读，一次又 一次地背诵中，毛泽东的很多文章和每首诗词，当时都能倒背 如流。 少年毛泽东在求学离家时，曾改写过别人的一首诗留给父 亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓 地，人生无处不青山。”这首诗表达他一心向学和志在四方的 决心。在东山高小读书期间，毛泽东还写过一首《咏蛙》 诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开 口，哪个虫儿敢作声？”诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象，以 蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略。 1925年晚秋，32岁的毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民 运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，挥笔写下了 《沁园春•长沙》： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长 空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥 嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 这首词上半阕在对秋水长天景色的立体刻写中，把读者带进 寥廓的深秋境界。见万重山、千重树红叶晕染，看湘江秋水澄 澈、千帆竞发，望万里无云的秋空下雄鹰飞翔，视清澈江水中 鱼鳍翻腾。下阕则在激情回望中，怀想当年神采飞扬、意气风 发的青春年少，抒发奋勇进击、劈波斩浪的革命情怀。通过对 长沙秋景的描绘和对青年时代生活的回忆，毛泽东抒写出自己 对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧 中国的豪情壮志。 10年后的1936年，毛泽东又写了一首《沁园春•雪》。这首 诗写在红军完成二万五