不要把领导当朋友 领导与下属的关系属于工作范畴，朋友关系属于生活范畴，尽管现在感觉上工 作和生活越来越不分了，其实还是分得很清楚，只是切换速度比较快而已。比如看 完微信工作群里发的通知，不用一秒钟就能切换到家庭群。看工作群的时间属于工 作，看生活群的时间用于生活，二者还是截然分开的。在两个群里留言用的词也会 不一样，“哈哈哈”之类的词在家庭群里很常见，在工作群里则稀有。 工作与生活的规则不同，比如工作讲究目标、效率，生活讲究互助、情感。中 国传统讲“家国同构”，即把国看成大家，把家看成小国，“同构”的意思是二者的规则 相同，所以古人会认为只要能够“齐家”就能够“治国”，认为孝子必为忠臣，忠臣必是 孝子。工作中的君臣关系也被看作家庭中的父子关系，“君叫臣死臣不得不死”的工作 权威引申为“父教子亡子不得不亡”的家庭伦理，或者用于彼此说明。这就是把领导当 朋友的文化背景。 这种文化的影响很深。比如封建帮会把领导称“大哥”，同事之间称“兄弟”；国民 党内也多以兄弟相称。1937年蒋介石的庐山讲话，就是“如果战端一开，那就是 地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决 心”的那次，最后的结尾是“希望各位回到各地，将此意转于社会，俾咸能明了局 势，效忠国家，这是兄弟所恳切期望的。”孟良固战役有一个桥段，74师师长张灵 甫给国民党军官打电话：“拉兄弟一把！”这不是瞎编的，很符合当时国民党的语 风。而共产党一律称“同志”，是“家国解构”，体现了现代社会的特征。 凡是一个干事的组织，一定会有上下尊卑，这是其做事属性所决定的。即使口 头称“大哥”，但做起事来，上下尊卑远高于兄弟之情。 有人说为什么老师和学生可以“亦师亦友”，领导和下属却不能？这是因为老师和 学生所面对的是客观知识，知识面前可以人人平等，朋友讲的是平等，所以知识面 前可以成为朋友。而领导和下属共同面对的是人为行动，要取得行动成功，就必须 行动一致，而只要是人为的事，不可避免看法因人而异，而做事又不能等着统一思 想以后再行动，所以必须有强制，有强制就必须讲上下尊卑。 比如学开车。驾驶教练脾气普遍不好，为什么？因为车辆在行驶的过程当中随 时可能出危险，来不及商量，必须效率优先，学员必须服从教练，要是需要刹车的 时候不赶紧刹车，而是讨论讨论、统一统一思想，后果将不堪设想。 共产党的军队在井冈山的时候就讲官兵平等，所以即使军饷很少，甚至不发军 饷，也能拉起一支队伍，但官兵一致是有限度的，早在1927年上井冈山的时候，毛 主席就公布了三项纪律，第一条就是“行动听指挥”，后来发展为“三大纪律八 项注意”。 感情上跟领导交朋友，在行动上服从也不行吗？理论上可以，现实当中情感会 影响行动。跟领导称兄道弟了，领导的权威就会受损失。你与领导的友情是私 情，领导权威是公信力，你越死心塌地为领导大哥卖力，越会影响组织的团结，减 弱组织的战斗力。 有人说古语讲“用师者王，用友者霸，用徒者亡”，这不说明跟领导可以成为朋友 吗？