公文写作的五条捷径  都说文字工作艰辛，确实艰辛；都说文字工作熬人，也确实熬人。但如果你说干 文字工作就得像苦行僧一样苦累修行，那倒不必，通往文字高手的路也许陡峭而坎 坷，但确有通达的捷径。正如人类文明的发展很多都是那些想走“捷径”的人的创造创 新助推向前的那样，在文字之旅中只要你找到那些“捷径”，也会带你轻松启程、从容 上路。 我们讲的“捷径”，是讲求效率、讲求规律、讲求方法的观念态度，而不是好逸恶 劳、不劳而获的思维惰性。的朋友圈里有一些视笔如命的骨灰级笔友，总结他们在文 字领域摸爬滚打尤其是走过的那些“弯路”“山路”甚至“错路”，其实就是一条条通向成功 的“捷径”和坦途。我梳理了一下，大概有这么五个方面： 文之意——“思想”从哪来？我们以前讲过，思想性从高度中出、从深度中出、从 辩证中出。今天的“捷径”肯定不说这些。其实，这里面有两层境界。第一个，只要把 习近平总书记经典论述分门别类记下来用在文中，就立竿见影彰显思想性，百试不 爽。当然，这不是贴标签，而是要建立在学懂弄通基础上，放在合适的地方。习近 平总书记讲话是我们党创新理论最新成果，其思想深度不用多言。第二个，就是在吃 透习近平总书记讲话前提下，对一些经典论述进行一定的拓展和延伸，说白了就是用 自己的语言表达出来。举个简单的例子，习近平总书记讲理想信念是共产党员精神上 的“钙”。我们在领导讲话里就可以写“各级干部要补足精神之‘钙’、深扎信仰之‘根’”，这 样既贯彻了总书记的讲话精神，又避免了照抄照搬之嫌。 文之骨——“结构”从哪来？学习和借鉴文章的结构，最应该看的不是本单位以往 的各类材料，也不是网上充斥的各种所谓范文，而是上级下发的红头文件，而且越高 层的越好。为什么这么讲，因为结构的生命在于逻辑，而逻辑最强的莫过于文件。无 论是综合性文件还是单项文件，都是对该领域工作比较系统、比较全面的阐释。所以 学习文件的时候，一方面要领会工作部署要求，一方面要学习谋篇布局结构。比 如，看加强国企党的建设的意见，就要了解掌握党的建设分哪几方面？落实主体责任 从哪几个方面去展开？等等。再如，看“两学一做”学习教育方案，其实就是了解掌握 所有同类党内教育是怎么搞的，一般分哪几部分？每部分怎么去分