体制内别让学生思维成为你成长路上的绊脚石
走进体制内，你要明白：学习好的，工作不一定做得好。从意识到自己职场上的
学生思维到改变，还有很长的路要走。
1.把同事当朋友，把领导当老师
对待同事，不必交心，不必知无不言言无不尽，你是来工作的，不是交朋友的。
对待领导客客气气，心里其实特别害怕，路上遇到都假装没看见，低头躲得远远的。
2.把职场当课堂
习惯了被动接受老师课堂传授知识，在职场上坐等有人来手把手教学，接受工作
安排，或者不经过思考就“请教”……职场学习方式和学生时代不一样，身在职场就是习
得过程，要多听多看多观察，增强思考力。
3.通过降低自我价值博好感
职场需要建立自己的价值感，用自己的价值去交换。相比“学习心态”的自我谦卑
员工，任何领导都会倾向于价值感高、专业的下属。
4.不好意思为自己争取利益。
机会不是等来的，而是靠自己争取来的，只有你去争取才有可能获得你想要的东
西。
提拔的时候不要总觉得前面排队的人很多，资历比自己强，自己去了也是分
母，不好意思和领导去汇报这种事情。你不好意思去说，总有人好意思去说，去说的
这个张了嘴，你说他不管用，那是假的。
职场不是考试。超出自己能力范围的事情，第一时间想到的不是去尝试，而是觉
得自己还没准备好。如果有发展机会，不要被眼前的困难吓到，别纠结，先抓住
它，先上船再补票。
5.只会闷头干活，不会抬头看路
学生时代，不管其他同学怎么闹腾，总有人心无旁骛地学习；职场上不管他人多
么浮躁，一些人还是能脚踏实地干自己的事情，这样的行为绝对是加分项。但闷头之
外也要记得时时抬头，要知道什么时候该闷头做事，什么时候该抬头看人。
6.认为做得好比说的好重要
只会埋头工作不会汇报工作，你干了多少工作，跟一把手知道你干了多少工
作，完全是两码事。汇报工作要要抓住重点和亮点，什么重要讲什么，
