2023年主题教育民主生活会批
评与自我批评意见（六个方面）
1.理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透，泛
泛而学的时候多，深学细照的时候少，特别是对党的二十大精神还没有做到学通、吃
透、真懂、笃行，对“两个确立”在实现中华民族伟大复兴的现实意义和深远的历史意
义认知还不够深刻、理解还不够透彻。例如，平时工作中虽然制定了个人自学计划和
具体学习内容，但落实不好，有时被事务性工作缠身，学习不及时，导致学习紧一阵
松一阵，缺少持久力，这说明我思想上对政治理论学习的极端重要性还不到位。
2.学用结合不紧密。在平时工作中，满足于用已有的经验知识来应对工作中出现
的各种情况、问题和变化，利用习近平新时代中国特色社会主义思想解决问题，还没
形成工作自觉和工作常态。比如，把主要精力放在了落实任务、完成年度目标、推进
重点工作中，但在具体工作中，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、
推动工作高质量开展的思路不活，学习成果转化为工作实效的能力还不足。
3.在践行“两个确立”的实践要求上有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往
注重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两
个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考；对于如何将
党的创新理论融入贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯穿于深化改革、加快发
展的全过程之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际
行动未能达到高度的统一性和一致性。
4.贯彻新发展理念不够坚决。面对百年未有之大变局，对新发展理念认识不
深，贯彻落实还有一定差距。比如，虽然自己时刻坚持准确识变、科学应变、主动求
变，但对在新的历史方位中找准坐标定位、谋划改革创新等方面思考和研判得还不够
多，利用全会精神指导事业发展的作用不明显，与其他先进地区相比，我们在三医联
动、信息化建设等方面还存在差距，没有拿出更好的方式解决好循环堵点、改革难
点、发展短板、民生焦点，创新发展和全面深化改革的“时代答卷”答得不够理想。
5.党员干部作用发挥不够。工作中没有充分发挥先锋模范作用，在日常工作中的
带动效果不明显。比如，单位中干部不担当、不作为的事情仍有发生，“有难度的不想
干，有风险的不敢干，没先例的不愿干”现象和“怕出事、怕问责、怕追责”的问题还没
有从根本上得到解决，在如何激励干部担当作为和整治干部不担当不作为上思考不
深，管理相对不够严格。
6.主动担当进取的劲头不足。虽然能较好地完成各项工作任务，但离高标准、严
要求还有差距。自己身为系统的“新人”，面对新形势和新任务，总觉得要以稳定发展
为主，“稳”字当头，放不开手脚，留余地、留空间，工作中遇到难题还存在等靠思
想，在遇到工作时间紧、任务重时，只想尽快完成，会放松要求，降低标准，没有把
工作做实、做深、做细，特别是面对一些政策把握不准、规定不明确的事情，有时明
知道会影响工作进度，也采取多一事不如少一事的态度，存在宁愿少出成绩也不能出
问题的思想。
7.抓执行落实的定力不足。在日常工作中，对上级和领导关心重视的事情，带头
研究得多，亲力亲为得多，下的力气也大，一些任务即使非常困难，也要克服困难、
创造条件、千方百计去完成。但对于一些日常性的工作，认为由分管领导和工作人员
按照常规办理即可，没有持续性的关心和关注，导致有些工作存在的问题长期得不到
解决。
8.思维眼界不够宽。认为自己工作时间长，历经多个岗位，凭经验、凭老办法处
理问题的时候比较多，对新情况、新问题研究投入精力不足，谋划工作的前瞻性、统
筹性和规划性还不够强。比如，虽然自己能够认识到改革对推动工作落实的重要
性，但是有时候习惯于用既有经验、既有办法解决问题，按部就班完成任务，对新情
况新问题洞察不足，在一些难题破解力度还不大。
9.群众路线走得不实。在积极为基层和群众排忧解难方面还需加强和改进。开展
工作时没有把维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，有时下去检查调研，跑
面比较多，没有真正扑下身子走进群众身边、走进群众心里，近距离听取群众心声。
10.四下基层、调查研究工作针对性不强。在机关工作时间长，走进基层深入群众
调查研究少、了解实情不全面，从根本上缺乏密切联系群众的思想自觉，缺乏热情服
务群众的行动自觉，未能真正沉下身子“接地气”。比
